藤原 由佳

丸山恭司, 滝沢潤, 草原和博, 森田愛子, 木下博義, 尾川満宏, 吉田成章, 安藤和久編著 (担当:共著, 範囲:太田淳平・澤田百花・藤原由佳（2023）「第二節 コロナ問題の具体的諸相：教師の困り感に着目して」（第五章）)

丸山恭司, 滝沢潤, 草原和博, 森田愛子, 木下博義, 尾川満宏, 吉田成章, 安藤和久編著 (担当:共著, 範囲:森田愛子・藤原由佳（2023）「第三節 広島大学教育ビジョン研究センターによる意識調査の射程」（第一章）)

深澤広明, 吉田成章編 (担当:共著, 範囲:阿蘇真早子・藤原由佳・松浦悟史・竹内元（2023）「第二部第四章 学習集団の授業研究の今日的展開と課題―小学校のフィールドワークを事例に―」112-135頁)

Frank, M., Geier, T., Hornberg, S., Machold, C., Otterspeer, L., Singer-Brodowski, M., Stošić, P, H (担当:共著, 範囲:Matsuda, M., Miyamoto, Y., Ando, K., Fujiwara, Y., Aso, M., & Yoshida, N. (2023): Grenzbearbeitungen zwischen Entwicklung und qualitativer Analyse von Unterricht durch Jugyo Kenkyu. pp. 123－139.)

Hallitzky, M., Kieres, C., Kinoshita, E., Yoshida, N. (担当:分担執筆, 範囲:Yoshida, N., Matsuda, M., Miyamoto, Y., Matsuura, A., Ando, K., Sakurai, S., Ninomiya, M., Fujiwara, Y., & Ming, Y. (2022): Strukturierung des Unterrichts anhand der Lehrer:innenfragen. Perspektiven der Jugyo Kenkyu. pp.67-83.)

草原和博・吉田成章編著 (担当:分担執筆, 範囲:森田愛子・太田淳平・藤原由佳（2021）「第1章第2節 コロナ禍の学校教育への影響の調査」、21-27頁)