垣本 徹

ものづくり教育の推進を目的として,本学の学生にLEDを用いたキャンドルライトを製作してもらい,校内をライトアップする企画を実施した。また,ものづくりについてのアンケート調査も実施した。その結果,参加した300名以上の学生のものづくりへの関心は高く,充実した内容のものとなったが,ものづくりの機会が少ないことが,ものづくりができにくい状況になっていることがわかった。これより,ものづくりの機会を数多く提供し,その楽しさを再発見してもらうことが,ものづくり教育の推進に重要であることが確認できた。We practiced manufacturing education in December, 2013 and December, 2014. At the same time, we did a questionnaire survey about manufacturing. At the beginning of this plan, About 300 students manufactured LED candle light by themselves and illuminated Kashiwara campus. They're lacking in experience about manufacturing but very interested and able to enjoy making candle light. We'll report that "It's important for a chance of manufacturing to be often offered and to find its pleasure." from these practice and questionnaire result.

マイクロマウス競技はその歴史は古く,日本では1980年から開催されている草分け的なロボットコンテストである。本研究室では2004年度より6年間に渡り,マイクロマウスの開発をおこない,フレッシュマンクラスに延べ12試合に出場した。結果は完走し記録を残すこと3回,特別賞,ニューテクノロジー賞を計4回受賞することができた。駆動系では,四足歩行マウスの試作や車輪駆動用に模型用サーボモータを利用するなどの試みをおこなった。また,正確な1区間走行をおこなうために方位センサやロータリーエンコーダ,測距センサ,光学センサなどを用いた。迷路探索アルゴリズムには拡張左手法,求芯法,足立法を用いた。We have developed the micromouse for six years from 2004. And, we participated in the All-Japan Micromouse Contest 12 times, and were able to reach a goal three times. In addition, we won the new-technology prize twice and special prize twice. Driving system of the micromouse is using a pulse motor or a modified servo motor for radio controller model, and the detection system for wall is using electric compass, rotary encoder, distance sensor, and reflection type optical sensor. The algorithm that searched for the maze used the improved Wall Following, the method advanced toward center-goal, and the Adachi Method.