水野治久

研究者氏名	水野治久
	ミズノハルヒサ
URL
所属	大阪教育大学
部署	副学長・総合教育系
職名	教授
学位	博士（心理学）(筑波大学)
科研費研究者番号	80282937
J-Global ID	200901082146072296
連絡先	hmizuno@cc.osaka-kyoiku.ac.jp

研究キーワード

学校心理学 ,援助要請 ,被援助志向性 ,学級経営 ,外国人児童・生徒の支援

研究分野

人文・社会 / 教育心理学 / 教育相談・学校心理学

経歴

2007年4月

大阪教育大学・准教授

2003年10月

2007年3月

大阪教育大学・助教授

2002年4月

2003年9月

東京成徳大学・助教授

1996年4月

2002年3月

一橋大学・講師（留学生専門教育教官）

委員歴

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2023年6月

現在

公益社団法人日本心理学会第2部門代議員

2022年12月

現在

日本教育大学協会・調査研究委員会調査研究グループB「国立教員養成の将来像検討グループ」委員

2021年12月

現在

一般社団法人日本教育心理学会・研究委員会副委員長委員

2021年4月

現在

日本コミュニティ心理学会常任理事・国際交流委員会・委員長

2021年1月

現在

一般社団法人日本カウンセリング学会編集委員会・常任編集委員

受賞

2024年3月

日本コミュニティ心理学会, 出版賞（子どもを支える「チーム学校」ケースブック，金子書房）

2002年

日本カウンセリング学会奨励賞

論文

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Gender Differences in Help‐Seeking: A Meta‐analysis of Japanese Studies, Including Unreported Data¹

Satoru Nagai Masato Kimura Masahiro Honda Toshiharu Iida Haruhisa Mizuno

Japanese Psychological Research 2023年12月 [査読有り]

援助要請の関連要因についての系統的レビュー

永井智木村真人本田真大飯田俊晴水野治久

カウンセリング研究 56(2) 79-107 2023年12月 [査読有り]

子どもの援助要請の理解と，SOSを伝えやすい学校のあり方

水野治久

指導と評価 69 33-35 2023年12月 [招待有り]

多職種連携のためのチーム学校とは

水野治久

月刊生徒指導 53(8) 12-15 2023年7月 [招待有り]

大学生のオンラインカウンセリングへの援助要請の特徴とその関連要因ーコロナ禍初期の調査より

木村真人水野治久永井智本田真大飯田敏晴

コミュニティ心理学研究 26(2) 113-121 2023年3月 [査読有り]

書籍等出版物

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やさしくわかる生徒指導提要ガイドブック 90-97

八並光俊, 石隈利紀, 田村節子, 家近早苗編(担当:分担執筆, 範囲:34 暴力行為への指導体制で特に求められることはなんですか？35暴力行為の未然防止，前兆行動の早期発見・対応にはどのようなものがありますか，36暴力行為の被害を受けた児童生徒等へのケアのポイントはなんですか)

明治図書 2023年10月（ISBN:9784181305277）

Q＆A 新生徒指導提要で読み解くこれからの児童生徒の発達支持 Pp16-23.

八並光俊, 石隈利紀編集(担当:分担執筆, 範囲:Q005 「発達支持的生徒指導」とはどのようなものですか。QQ6 「課題予防的生徒指導：課題未然防止教育」とはどのようなものですか。 Q007 「課題予防的生徒指導：課題早期発見対応」とはどのようなものですか。Q008「困難課題対応的生徒指導」とはどのようなものですか)

ぎょうせい 2023年5月（ISBN:9784324112724）

不登校の理解と支援のためのハンドブック : 多様な学びの場を保障するために

伊藤, 美奈子(担当:分担執筆, 範囲:コラム 4-1 チーム学校（110-111))

ミネルヴァ書房 2022年8月（ISBN:9784623092536）

子どもを支える「チーム学校」ケースブック

水野, 治久

金子書房 2022年7月（ISBN:9784760824434）

「チーム学校力」を高めるカウンセリング

水野, 治久, 田村, 修一( 心理学), 諸富, 祥彦

ぎょうせい 2022年1月（ISBN:9784324110720）