渡邉創太

研究者氏名	渡邉創太
	ワタナベソウタ
URL	http://kenkyu-web.bur.osaka-kyoiku.ac.jp/Profiles/9/0000867/profile.html
所属	大阪教育大学
部署	総合教育系
職名
J-Global ID	201901007714913123

研究キーワード

比較認知科学 ,鳥類 ,認知 ,錯視

研究分野

人文・社会 / 認知科学 /
人文・社会 / 実験心理学 /

経歴

2022年4月

現在

大阪教育大学准教授

2015年4月

2021年3月

大阪教育大学講師

論文

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授業中の私語に対する指導指針の検討 ―中学生を対象とした授業観察・授業実践を通して―

小林格渡邉創太

学校心理学研究 23(1) 53-65 2023年12月 [査読有り]

筆順の原則についての宣言的記憶は正しい筆順の記憶を促進するか

渡邉創太本田尚之

大阪教育大学紀要総合教育科学 71 75-85 2023年2月 [査読有り]

Budgerigars (Melopsittacus undulatus) perceive the Müller-Lyer illusion.

Sota Watanabe

Journal of Experimental Psychology: Animal Learning and Cognition 48(2) 123-134 2022年4月 [査読有り]

約束の集合時刻への遅刻を低減する要因の分析

渡邉創太本郷笑理果

大阪教育大学紀要人文社会科学・自然科学 70 73-80 2022年2月 [査読有り]

Stimulus generalization of behavioral history: Interspecies generality and persistence of generalization gradients

Hiroto Okouchi Satoshi Nakamura Sota Watanabe Kennon A. Lattal

Journal of the Experimental Analysis of Behavior 116(1) 82-95 2021年7月 [査読有り]

MISC

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メールインタビュー: 石田雅人先生に聞く

石田雅人渡邉創太

動物心理学研究 79(2) 2021年

比較心理学・学習心理学研究の動向を探る

石田雅人渡邉創太

大阪教育大学紀要人文社会科学・自然科学 68 171-184 2020年

教員志望学生が見る人工知能(AI)開発と今後の教職の在り方

石田雅人渡邉創太

大阪教育大学紀要. 総合教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University 67 295-303 2019年2月

人工知能(AI)技術の開発が進み,教育への活用が見込まれる中,AI と教職との関係に対する関心が高まっている。十数年後に学校現場において中堅を担うと予想される教員志望の学生133人を対象に,自由記述形式でこの問題に関する回答を求めた。AI 活用に否定的な見解は肯定的見解の割合を若干上回った。肯定的見解には,教師の多忙化の解消策としてAI を活用すべきという意見が目立った。否定的見解では,「人間の営み」としての教育をAI が代替することはできないとして,AI を学校事務の補助としての役割に限...

Budgerigars (Melopsittacus undulatus) perceive a Mueller‐Lyer illusion

WATANABE Sota NISHIMOTO Yuuki FUJITA Kazuo ISHIDA Masato

基礎心理学研究 33(1) 117-118 2014年9月

自閉症児を対象としたイルカ介在活動の効果 : 発語と環境文脈との関連

加藤花奈高岡忍渡邉創太石田雅人

大阪教育大学紀要. 第4部門, 教育科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University 63(1) 21-32 2014年9月

自閉症を含む発達障害にたいしてイルカ介在活動を適用することにより,行動の改善が報告されてきた。本研究は,自閉症児Hを対象として,香川県さぬき市において継続的に行われたイルカ介在活動の効果に関する実践事例の報告である。今回は,知的障害を併有するHが,2012年及び2013年夏期にそれぞれ3日間(4セッション,計8セッション)にわたる活動プログラムに参加した事例を,行動課題項目評定の得点や行動観察記録に加え,発語内容を分析することによって,イルカ介在活動が特にことばの発達にどのような効果をもた...