村井隆人

研究者氏名	村井隆人
	ムライタカト
URL
所属	大阪教育大学
部署	多文化教育系
職名	特任講師
学位	教育学博士(広島大学大学院　教育学研究科　文化教育開発専攻　国語文化教育学領域)
科研費研究者番号	80826157
J-Global ID	202101011017452520

研究キーワード

教育評価 ,批判的読み ,説明的文章 ,国語科教育

研究分野

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /

経歴

2022年4月

現在

大阪教育大学多文化教育系国語教育部門特任講師

2018年4月

2022年3月

中国学園大学子ども学部子ども学科講師

学歴

2015年4月

2018年3月

広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻国語文化教育学領域博士課程後期

2013年4月

2015年3月

京都教育大学大学院教科教育専攻国語教育専修

2009年4月

2013年3月

京都教育大学教育学部国語領域専攻

論文

12 3 4 >

大阪教育大学附属天王寺中学校における探究的学習実践の効果と課題-カリキュラム・マネジメントの視点を踏まえ-

向井大喜平川尚毅村井隆人

大阪教育大学紀要. 総合教育科学 72 145-162 2024年2月 [査読有り]

type:Article
本研究では、大阪教育大学附属天王寺中学校における探究的な学習実践である「自由研究」を、カリキュラム・マネジメントの観点から調査、評価した。アンケート調査から、生徒の8割は高い満足度を示していた。また、自由記述アンケートの分析からは、生徒たちが研究を進めるための技能や成果を発信する技能、問題解決能力を学びとして認識していることが明らかになった。さらに、一部の生徒へのインタビュー調査からは、高満足度群の生徒が自信と満足感を得ながら研究を進める一方、低満足度群の生徒は自...

協働的読解を志向した海外日本語学科への授業支援-台湾国立屏東大学応用日本語学科授業科目「日本現代文導讀與討論(一)」-

井上博文傅玉香村井隆人

大阪教育大学紀要. 人文社会科学・自然科学 72 113-132 2024年2月 [査読有り]

type:Article
本論文は,オンライン会議システムを用いた海外大学日本語学科への授業支援の一つとして実施した台湾国立屏東大学応用日本語学科の授業「日本現代文導讀與討論(一)」の実践例の紹介と課題及び可能性についての省察である。日本国小学校国語科教材,物語文「泣いた赤鬼」,説明的文章「まんがの方法」を用いて,日台の大学生の会話による協働的読解活動を試みた。「ないた赤おに」では大教大学学生の各グループで準備した支援案に即して行い,一方,「まんがの方法」では同一の授業案で,Googleド...

反省性を伴う批判的統合のプロセスの解明：大学生の協働的な討論の検討

村井隆人

大阪教育大学紀要. 人文社会科学・自然科学 72 133-152 2024年2月 [査読有り]

type:Article
本研究では、特定の問題を解決するために、複数のテクストを分析・評価する批判的統合において、建設的な裁定がどのように成立するのか、そのプロセスを明らかにしようとした。そこで、大学生を対象に、複数の議論を整理するツールと、協働的な討論のための方略について教授する学習活動を実施し、成果物の分析を行った。その結果、学習者の多くは反省性を伴った議論を志向する一方で、裁定が妥当なものは少なかった。裁定が妥当な学習者との差異を捉えるために、談話の過程を分析した結果、妥当かつ建設...

批判的統合を求める大規模なパフォーマンス課題の回答の分析：SBAC八年生の情報的テクストの課題を手がかりに

村井隆人

月刊国語教育研究 57(603) 44-51 2022年5月

複数の情報的テクストの読みの指導の検討―Cummins（2019）の指導モデルの分析―

村井隆人

教職課程研究論文集 5 2022年