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大阪教育大学
研究者情報
Osaka Kyoiku University Researcher Information
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多文化教育系
研究者リスト
>>
小林 翔
小林 翔
研究者氏名
小林 翔
小林 翔
URL
所属
大阪教育大学
部署
多文化教育系
職名
特任准教授
学位
修士 (外国語教育学)(関西大学大学院外国語教育学研究科), 博士(英語学)(大東文化大学大学院 外国語学研究科)
科研費研究者番号
10821647
J-Global ID
201801017284152580
連絡先
kobayashi-s03@cc.osaka-kyoiku.ac.jp
研究キーワード
授業実践
,
ICT
,
発音指導
,
外国語教育
,
WTC、不安、国際的志向性、抵抗感
,
即興(やり取り)
,
CMC (SCMC, ACMC)
研究分野
人文・社会 / 外国語教育 / 外国語教育
経歴
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2
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2023年4月
-
現在
神戸学院大学 グローバルコミュニケーション学部 非常勤講師
2021年4月
-
現在
大阪教育大学 初等教育部門 特任准教授
2021年
-
2023年3月
追手門学院大学 非常勤講師
2020年4月
明星大学 非常勤講師
2018年3月
茨城大学 教育学部英語教育教室 助教
学歴
2005年4月
-
2007年3月
関西大学 外国語教育学研究科 授業実践学専攻
委員歴
2020年4月
関東甲信越英語教育学会 マルチメディア委員会 副委員長
2018年10月
茨城大学茨城学生国際会議専門委員 茨城大学茨城学生国際会議専門委員
2018年3月
教育実習委員会 教育実習委員会
受賞
1
2
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2021年11月
外国語教育メディア学会(LET)関東支部, 外国語教育メディア学会(LET)関東支部奨励賞,原稿を準備しない方法と準備する方法の異なる指導法の違いが スピーキングの不安軽減に与える効果 ―ビデオ通話の比較検証―小林翔
2021年10月
小学校英語教育学会, 学会賞
2021年8月
Microsoft, Best Learning Activity AwardSho Kobayashi
2017年1月
東京書籍, 東京書籍教育賞入選
2016年11月
読売新聞, 読売教育賞・外国語異文化理解部門・優秀賞
論文
<
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5
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同期型と非同期型のオンライン・コミュニケーションが 国際的志向性に及ぼす影響
小林 翔   田淵 香奈子   福田 スティーブ 利久   茅野 潤一郎   
関東甲信越英語教育学会紀要 (36) 29-42 2022年9月
[査読有り]
新学習指導要領以降後の中学校検定英語教科書における「話すこと[やり取り]の即興性
茅野潤一郎   小林翔   峯島道夫   
国際地域研究論集 (13) 25-40 2022年3月
[査読有り]
E-Tandemプログラムが英語学習者に与える情意的影響の検証 ―不安と国際的志向性の観点から―
小林 翔   中川 右也   茅野 潤一郎   
中部地区英語教育学会 紀要 (51) 2022年3月
[査読有り]
インターネットを介したコミュニケーション活動への参加条件の違いが小学生の英語スピーキング力と情意面に及ぼす影響
小林 翔   古屋 雄一朗   中川 右也   
児童英語教育学会紀要 (JASTEC) (40) 2021年12月
[査読有り]
原稿を準備しない方法と準備する方法の異なる指導法の違いがスピーキングの不安軽減に与える効果-ビデオ通話の比較検証-
小林翔   
外国語教育メディア学会関東支部研究紀要 (5) 17-38 2021年4月
[査読有り]
MISC
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5
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Using Padlet and Zoom as a Technological Communication Tool in Online Classes in Japan and Korea
Sho Kobayashi   Sak Lee   
The 21st Asia TEFL International Conference with KICE & KOREA TESOL 118-119 2023年8月
[査読有り]
PadletとZoomを活用したeTandemの効果
小林 翔   平塚 昭子   
第62回 外国語教育メディア学会 全国大会要項 91-92 2023年8月
[査読有り]
ICTツールFlipの活用が小学校教員養成課程の学生に及ぼす影響
小林翔   
第23回小学校英語教育学会(JES)近畿・京都大会 2023年7月
[査読有り]
中学校英語教員の即興的スピーキ ング活動に対する意識と課題
茅野 潤一郎   小林 翔   
第52回 中部地区 英語教育学会 岐阜大会要項 2023年6月
[査読有り]
台湾と日本の高校生をつなぐ ビデオ通話の実践
田淵 香奈子   小林 翔   
第52回 中部地区 英語教育学会 岐阜大会要項 2023年6月
[査読有り]
書籍等出版物
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書評『世界と日本の事例で考える学校教育×ICT』 英語教育10月号・「ICTの過去・現在・未来」を知りたい方へ
大修館書店 2023年10月
中学英語「主体的・対話的で深い学び」×CLILL×ICT×UDL
編著者, 高橋昌由
大学教育出版 2022年10月31日
学習者用デジタル教科書・教材活用のメリット 教師にとってのメリット
小林翔(担当:単著)
東京書籍 東書Eネット 英語の広場 記事 2022年7月
学習者用デジタル教科書・教材活用のメリット 生徒にとってのメリット
小林翔(担当:単著)
東京書籍 東書Eネット 英語の広場 記事 2022年7月
「学びを体感!!」学習者用デジタル教科書×英語教育
小林翔(担当:単著)
東京書籍 東京教育研究所東北分室 2022年5月
講演・口頭発表等
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Synchronous and Asynchronous Computer-Mediated Communication on Language Learning Interactions
Sho Kobayashi   
WV TESOL 2024 2024年4月14日
学びのフィールドは世界:ICTの可能性
小林翔   平塚昭子   
みらい教育共創館OPENING EVENT「大阪教育大学オープニング記念セミナー」 2024年4月13日
The Effects of Synchronous and Asynchronous ICTbased International Interactions on the Affective Variables and Speaking Skills of Japanese English Learners
Sho Kobayashi   
STUDENT RESEARCH & CREATIVITY SYMPOSIUM 2024 2024年4月5日
[招待有り]
ダウンロード
茨城県教育委員会主催 中学校・高校教諭対象「思考力・判断力・表現力を高める指導力向上研修」講座
2024年1月11日
[招待有り]
茨城県教育委員会主催 中学校・高校教諭対象「思考力・判断力・表現力を高める指導力向上研修」講座
2023年9月14日
[招待有り]
所属学協会
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関東甲信越英語教育学会
外国語教育メディア学会
全国英語教育学会
小学校英語教育学会
英語授業研究学会
共同研究・競争的資金等の研究課題
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理解を伴った英文法・語法学習ができるデジタル教材開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業中川右也 小林翔 
研究期間: 2021年4月 - 2024年3月
即興的英語コミュニケーション能力向上を目指す言語活動プログラムの開発
科学研究費助成事業茅野潤一郎 小林翔 
研究期間: 2020年4月 - 2023年3月
ビデオ通話を活用した即興型と準備型の方法の違いがスピーキング力と不安に及ぼす影響
科学研究費助成事業
研究期間: 2019年4月 - 2023年3月
若手研究「ビデオ通話を活用した即興型と準備型の方法の違いがスピーキング力と不安に及ぼす影響」
研究期間: 2019年4月 - 2022年3月
「英語でのスピーキングに対する抵抗感の変化―ICTを活用した協働型国際交流に焦点を当ててー」(研究代表者)茨城大学(2020年04月~2021年03月)
[茨城大学 テニュアトラック教員研究費支援]
研究期間: 2020年4月 - 2021年3月
社会貢献活動
関東甲信越英語教育学会 マルチメディア委員 副委員長
【運営参加・支援】 2020年4月1日
Microsoft認定教育イノベーター(Microsoft Innovative Educator Expert, MIEE)
【企画,運営参加・支援】 2019年9月1日
その他
スマホとインデックスカードを活用して語彙力を増強
2018年3月 - 2018年3月
TOEFL Web Magazine
一人でできる音読方法-レベル別音読を習慣化して英語表現を定着させる-
2018年2月 - 2018年2月
TOEFL Web Magazine
英語教育達人セミナー 2017冬 in 大阪 授業実践ビデオ (ジャパンライム)
2017年12月 - 2017年12月
4技能5領域統合型授業におけるレベル別指導実践例 授業実践ビデオオンデマンド配信
即興的なスピーキング力を育成するには
2017年8月 - 2017年8月
『英語教育』 69巻 2号 12頁 (開隆堂)
英語授業の達人セミナー 授業実践ビデオ (ジャパンライム)
2017年6月 - 2017年6月
高校英語のアクティブラーニングに関する授業実践ビデオDVD
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