平井 裕也

本研究は、子供の表現力の向上を目指すために口頭伝承を効果的に活用した教材の開発を行うことを目的とする。本研究における、「表現力」とは、子供が歌や楽器を用いた表現において、リズム感やテンポ感、スタッカート、アクセントや間、音量の変化（ダイナミクスdynamics）やフレーズ等、をその楽曲に合わせて変化させ「表現」する「力」のことを指している。今日の日本の音楽教育は、読譜力を前提とした活動を展開することが多い。だが楽曲には、子供にとって楽譜からは読み取ることが難しい表現が盛り込まれている。その...