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| 研究者氏名 | 瀬戸口 昌也 |
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| セトグチ マサヤ |
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URL | http://osaka-kyoiku.ac.jp |
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所属 | 大阪教育大学 |
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部署 | 総合教育系 |
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職名 | 教授 |
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学位 | 教育学修士(広島大学), 教育学修士(九州大学) |
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科研費研究者番号 | 00263997 |
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J-Global ID | 200901057452911183 |
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研究キーワード ディルタイ
,解釈学
,教育学
,哲学
,死生学
,Dilthey
,Hermeneutic
,Pedagogy
研究分野 人文・社会 / 哲学、倫理学 / 解釈学
人文・社会 / 教育学 / 教育哲学
人文・社会 / 哲学、倫理学 / 死生学
経歴 2023年4月 - 現在 国立大学法人大阪教育大学大学院連合教職実践研究科 教育実践力コース 教授
2012年4月 - 現在 国立大学法人大阪教育大学 教育学部教員養成課程 教授
2017年4月 - 2021年3月 国立大学法人大阪教育大学 附属高等学校池田校舎 校舎主任
2017年4月 - 2021年3月 国立大学法人大阪教育大学 附属池田中学校 校長
2012年4月 - 2014年3月 国立大学法人大阪教育大学 教育学部教員養成課程 准教授
委員歴 2021年4月 - 2022年3月 大阪府教科書選定審議会 委員
論文 瀬戸口 昌也    大阪教育大学紀要 63(1) 109-126 2014年9月 本論文は,ディルタイの教育学と彼の自伝・伝記研究の関係について明らかにする。そのために,現代の教育科学的伝記研究の理論を参照にする。教育科学的伝記研究では,教育と自伝・伝記研究を結ぶ観点として1.個人の生の解釈の範囲,2.テクストと行為の関係,3.陶冶概念が問題となるが,これらの問題に対して,ディルタイが彼の教育学と自伝・伝記に関する著作の中で,どのような考察をしているのかを明らかにする。この考察により,ディルタイの陶冶概念は,彼の精神科学の哲学的基礎づけの構想の発展にあわせて,心理学的な...
瀬戸口 昌也    ディルタイ研究 (24) 40-55 2013年11月 [招待有り]
瀬戸口 昌也    大阪教育大学大学院学校教育専攻教育学コース教育学研究論集 10 13-37 2013年3月
瀬戸口 昌也    別府大学紀要 (53) 109-119 2012年3月
瀬戸口 昌也    別府大学大学院紀要 (14) 77-91 2012年3月 本論文はディルタイの教育学を、彼の精神科学の基礎づけの構想との関連において考察したものである。ディルタイは教育学を含む精神諸科学の基礎づけの構想において、一方では人間個人の「心的生の構造」を置き、他方では「精神的世界の作用連関」を置き、両者は最終的には「部分と全体」から成る一つの「内在的目的連関」として、「完全性」を目指して「発展」していくものとしている。ディルタイのこのような見解は、彼の世界観学の「客観的観念論」に近い立場であることと、この世界観の問題点について指摘する。
MISC Dilthey Company in Japan    Dilthey-Research (20) 88-104 2009年
Bulletin of Beppu University Graduate School (11) 89-104 2009年
Bulletin of Beppu University Graduate School (10) 89-104 2008年
Memories of Beppu University (48) 39-52 2007年
Bulletin of Beppu University Graduate School (8) 71-87 2006年
書籍等出版物 Dilthey, Wilhelm, 伊藤, 直樹, 大石, 学, 的場, 哲朗, 三浦, 国泰, 上野山,晃弘, 九鬼,一人, 齋藤,智志, 瀬戸口,昌也, 朴,順南, 走井,洋一, 舟山,俊明(担当:共訳, 範囲:第1章 若きディルタイ pp.226-261.) 法政大学出版局 2023年6月 (ISBN:9784588121111) |
瀬戸口 昌也(担当:共著, 範囲:リクールとディルタイ ―ディルタイの解釈学は『ロマン主義的解釈学』なのか?) 法政大学出版局 2016年7月 |
野村 新, 二見 剛史, 神崎 英紀, 高橋 浩, 瀬戸口 昌也, 平田 利文(担当:共著) 一莖書房 2001年4月 |
Education for New Knowledge Century 2001年 |
講演・口頭発表等 瀬戸口 昌也    日本ディルタイ協会 関西研究大会 2023年7月1日
瀬戸口昌也    第65回教育哲学会一般研究発表 2022年10月22日
第63回教育哲学会一般研究発表 2020年10月17日 日本教育哲学会 本発表の目的は、ディルタイの教育学体系と、当時ディルタイが関与していたプロイセンのギムナジウム改革との関係を明らかにすることである。この目的のために、ディルタイと彼の友人ヨルク伯爵との間で交わされた人文主義ギムナジウム改革をめぐる往復書簡の分析を行う。この分析から明らかになることは、ディルタイの教育学体系は、彼のギムナジウム改革論の理論的根拠となっており、ディルタイとヨルクが教育改革に求めていたものは、生徒に歴史的意識の形成と発展をもたらすことであり、ディルタイ自身もこの歴史的意識に基づい...
瀬戸口昌也    日本ディルタイ協会大会 2015年12月5日 日本ディルタイ協会
瀬戸口昌也    日本ディルタイ協会関西研究大会 2013年7月6日 日本ディルタイ協会
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