理数情報教育系

研究キーワード

地学教育 ,気候変動教育 ,防災教育 ,理科教育 ,科学教育 ,気象学

研究分野

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /
人文・社会 / 科学教育 /
自然科学一般 / 大気水圏科学 /

経歴

2020年

-

現在

大阪教育大学理数情報教育系教授

2007年

-

2020年

大阪教育大学教育学部准教授

2005年10月

-

2007年3月

大阪教育大学教育学部助教授

2002年4月

-

2005年9月

大阪教育大学教育学部講師

1997年4月

-

2002年3月

大阪教育大学教育学部助手

学歴

1993年4月

-

1997年3月

名古屋大学大学院理学研究科博士後期課程大気水圏科学専攻

1991年4月

-

1993年3月

名古屋大学大学院理学研究科博士前期課程大気水圏科学専攻

委員歴

12 >

2022年7月

-

現在

日本地学教育学会常務委員会委員長

2022年7月

-

現在

日本地学教育学会評議員

2016年7月

-

現在

日本地学教育学会常務委員会委員

2020年10月

-

2022年11月

日本地学教育学会地学教育特集号編集委員会委員長

2022年7月

-

2022年8月

日本地学教育学会学会賞審査委員会委員長

受賞

2018年8月

日本地学教育学会, 2018年度日本地学教育学会優秀論文賞,雨滴の大きさの違いを捉える雨音の簡易観察装置の開発
吉本直弘松尾亮太朗

論文

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理科研修を受講した小学校若手教員に対する調査結果:科学への関与度の観点から

安積典子岡崎純子川村三志夫神鳥和彦種田将嗣辻岡強出野卓也任田康夫中田博保廣谷博史堀一繁仲矢史雄向井康比己吉本直弘川上雅弘山内保典萩原憲二秋吉博之片桐昌直井奥加奈生田享介

日本科学教育学会年会論文集 42(0) 441-442 2018年8月

初任～５年目の小学校教員研修の受講者に対して，理科指導力の実態把握と，研修の効果測定のためのアンケート調査を行った。その結果，科学への関与度が，研修の効果を議論する上で注目すべき要因であることが分かった。

大阪府柏原市における雨滴粒径分布の時間変動特性

山本一葉吉本直弘

大阪教育大学紀要人文社会科学・自然科学部門 66(1) 167-176 2018年2月

アクティブ・ラーニングを取り入れた小学校教員理科研修プログラムの評価 −受講者に対する3か月後の調査結果から−

安積典子仲矢史雄川上雅弘山内保典萩原憲二秋吉博之片桐昌直井奥加奈生田享介岡崎純子川村三志夫神鳥和彦種田将嗣辻岡強出野卓也任田康夫中田博保廣谷博史堀一繁向井康比己吉本直弘島善信

日本科学教育学会年会論文集 41 363-364 2017年8月

砂岩の続成作用を教示するための実験 −球状氷を砂粒子に見立てた砂の固結化作用の検証−

廣木義久吉本直弘平松和彦

地質学雑誌 123(8) 627-636 2017年8月 [査読有り]

<p>球状氷を砂粒子に見立てた，砂岩の続成作用（特に砂の固結化作用）を教示するための実験（A, B, C）を考案，実施し，その実用性を検討した．実験Aでは，氷点下で2つの球状氷を塩ビパイプ中に重ねて静置した．実験Bでは，実験Aと同様の方法で，2つの球状氷の上に890gの重しを乗せた．実験A，Bともに，1ヶ月後，球状氷は結合していた．実験Cでは，室温下でアクリルパイプ中に2つの球状氷を重ねて入れ，ラップで密閉した後，氷点下で静置した．2ヶ月後，球状氷は結合していた．実験Aの1ヶ月後および実験...

雨滴の大きさの違いを捉える雨音の簡易観察装置の開発

吉本直弘松尾亮太朗

地学教育 70(1) 1-13 2017年7月 [査読有り]