吉本直弘

研究者氏名	吉本直弘
	ヨシモトナオヒロ
URL	http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~yoshimo/
所属	大阪教育大学
部署	理数情報教育系
職名	教授
学位	博士（地球環境科学）(北海道大学)
科研費研究者番号	10294183
J-Global ID	200901067955848298

研究キーワード

地学教育 ,気候変動教育 ,防災教育 ,理科教育 ,科学教育 ,気象学

研究分野

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /
人文・社会 / 科学教育 /
自然科学一般 / 大気水圏科学 /

経歴

2020年

現在

大阪教育大学理数情報教育系教授

2007年

2020年

大阪教育大学教育学部准教授

2005年10月

2007年3月

大阪教育大学教育学部助教授

2002年4月

2005年9月

大阪教育大学教育学部講師

1997年4月

2002年3月

大阪教育大学教育学部助手

学歴

1993年4月

1997年3月

名古屋大学大学院理学研究科博士後期課程大気水圏科学専攻

1991年4月

1993年3月

名古屋大学大学院理学研究科博士前期課程大気水圏科学専攻

委員歴

12 >

2022年7月

現在

日本地学教育学会常務委員会委員長

2022年7月

現在

日本地学教育学会評議員

2016年7月

現在

日本地学教育学会常務委員会委員

2020年10月

2022年11月

日本地学教育学会地学教育特集号編集委員会委員長

2022年7月

2022年8月

日本地学教育学会学会賞審査委員会委員長

受賞

2018年8月

日本地学教育学会, 2018年度日本地学教育学会優秀論文賞,雨滴の大きさの違いを捉える雨音の簡易観察装置の開発
吉本直弘松尾亮太朗

論文

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吉本直弘

大阪教育大学紀要第V部門（教科教育） 63(1) 71-78 2014年9月

全国学力・学習状況調査の結果を踏まえ,大阪教育大学において教員養成を目的として開講されている2つの気象関連科目について,観察・実験の導入により授業改善を図った。授業で行った観察・実験は,小中学校の理科で行うものである。授業で観察・実験を行ったことについて学生アンケートを行った結果,学習意欲と学習内容の理解度において,2つの科目ともほとんどの学生が向上したと回答した。また,小中学校の理科の授業における観察・実験の意義の理解についても,2つの科目ともほとんどの学生が肯定的に回答した。教員養成の...

雨の強さと雨滴の大きさの関係を可視化する模型教材の開発

吉本直弘永田佳奈子

大阪教育大学紀要第V部門（教科教育） 62(1) 21-29 2013年9月

小中学生の雨に対する科学的な興味・関心の喚起を図るため,雨の強さと雨滴の大きさの関係を可視化する教材の開発を行った。光学式雨滴粒径分布計によって観測された雨滴粒径分布データを基に,雨滴の10倍の直径をもつ発泡スチロール球を用いて雨滴の粒径分布模型を製作した。雨滴の模型を用いることにより,強い雨は弱い雨と比べて大きな雨滴が降っているだけでなく,大小様々な雨滴が数多く降っていることを視覚的にわかりやすく示すことができた。The teaching materials that visualize...

雨滴模型を用いた降雨強度と雨滴粒径分布の関係の可視化

吉本直弘末次裕美子

可視化情報 33(2) 207-208 2013年9月

関西空港付近に発生したマイクロバーストの形態と構造－空港気象ドップラーレーダー単独による自動検出とデュアル解析の比較－

石原正仁藤吉康志新井健一郎吉本直弘小西啓之

天気 56(9) 727-742 2009年9月 [査読有り]

1998年8月7日にメソスケール降雨帯が大阪湾上を南下し,その中で特に発達した積乱雲が関西国際空港(「関西空港」という)に近づいた.同空港において低層ウィンドシアーを監視している空港気象ドップラーレーダー(DRAW)は,この積乱雲が同空港に到達するまでの間にマイクロバーストを延べ24回自動検出した.このとき低層ウィンドシアーに関する共同調査を実施中であった関西航空地方気象台と北海道大学低温科学研究所は,この積乱雲を対象としてDRAWと同研究所の可搬型ドップラーレーダーによるデュアル観測を行...

梅雨期の京阪神地域における強雨の発生環境

吉本直弘

大阪教育大学紀要第III部門（自然科学・応用科学） 52(2) 209-214 2004年2月