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大阪教育大学
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Osaka Kyoiku University Researcher Information
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研究者検索結果一覧
>>
水野 治久
水野 治久
研究者氏名
水野 治久
ミズノ ハルヒサ
URL
所属
大阪教育大学
部署
副学長・総合教育系
職名
教授
学位
博士(心理学)(筑波大学)
科研費研究者番号
80282937
J-Global ID
200901082146072296
連絡先
hmizuno@cc.osaka-kyoiku.ac.jp
研究キーワード
学校心理学
,
援助要請
,
被援助志向性
,
学級経営
,
外国人児童・生徒の支援
研究分野
人文・社会 / 教育心理学 / 教育相談・学校心理学
経歴
2007年4月
大阪教育大学・准教授
2003年10月
-
2007年3月
大阪教育大学・助教授
2002年4月
-
2003年9月
東京成徳大学・助教授
1996年4月
-
2002年3月
一橋大学・講師(留学生専門教育教官)
委員歴
1
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3
4
>
2023年6月
-
現在
公益社団法人 日本心理学会 第2部門 代議員
2022年12月
-
現在
日本教育大学協会・調査研究委員会 調査研究グループB「国立教員養成の将来像検討グループ」 委員
2021年12月
-
現在
一般社団法人 日本教育心理学会・研究委員会 副委員長 委員
2021年4月
-
現在
日本コミュニティ心理学会 常任理事・国際交流委員会・委員長
2021年1月
-
現在
一般社団法人 日本カウンセリング学会 編集委員会・常任編集委員
受賞
2024年3月
日本コミュニティ心理学会, 出版賞(子どもを支える「チーム学校」ケースブック,金子書房)
2002年
日本カウンセリング学会奨励賞
論文
1
2
3
4
5
>
Gender Differences in Help‐Seeking: A Meta‐analysis of Japanese Studies, Including Unreported Data
1
Satoru Nagai   Masato Kimura   Masahiro Honda   Toshiharu Iida   Haruhisa Mizuno   
Japanese Psychological Research 2023年12月
[査読有り]
援助要請の関連要因についての系統的レビュー
永井智   木村真人   本田真大   飯田俊晴   水野治久   
カウンセリング研究 56(2) 79-107 2023年12月
[査読有り]
子どもの援助要請の理解と,SOSを伝えやすい学校のあり方
水野治久   
指導と評価 69 33-35 2023年12月
[招待有り]
多職種連携のためのチーム学校とは
水野治久   
月刊 生徒指導 53(8) 12-15 2023年7月
[招待有り]
大学生のオンラインカウンセリングへの援助要請の特徴とその関連要因ーコロナ禍初期の調査より
木村真人   水野治久   永井智   本田真大   飯田敏晴   
コミュニティ心理学研究 26(2) 113-121 2023年3月
[査読有り]
書籍等出版物
<
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3
4
5
6
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子どもの教師のための「チーム援助」の進め方
水野治久(担当:分担執筆, 範囲:単著)
金子書房 2014年4月
子どもはピアに援助をどう求めるのか-被援助志向性研究からみたピアラーニング- 中谷素之・伊藤崇道編著 ピア・ラーニング-学びあいの心理学-
中谷素之, 伊藤崇道編著(担当:共著)
金子書房 2013年9月
48章 学校心理学の国際比較調査:世界のスクールサイコロジストから得られる洞察 49章学校心理学の国際的展望:知見の統合(世界の学校心理学事典)
シェーン・R・ジマーソン,トーマス, D, オークランド,ピーター, T, ファレル著 石隈利紀, 松本真理子, 飯田順子監訳(担当:共訳)
明石出版 2013年9月
よくわかる学校心理学
水野治久, 石隈利紀, 田村節子, 田村修一, 飯田順子編著(担当:共著)
ミネルヴァ書房 2013年4月 (ISBN:9784623063963)
教師のための問題対応フローチャート
水野治久, 諸富祥彦監修(担当:共編者(共編著 者))
図書文化社 2013年2月
MISC
1
2
3
4
5
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過敏な子どもへの支援 : 被援助志向性の観点から—特集 過敏な子ども
水野 治久   
指導と評価 68(9) 25-27 2022年9月
スクールカウンセリングのこれから 石隈利紀・家近早苗著
水野 治久   
学校心理学研究 21(1) 71-71 2022年3月
企画趣旨:「ウィズコロナ時代に求められるコミュニティ心理学の叡智」の特集にあたって
飯田 敏晴   木村 真人   水野 治久   
コミュニティ心理学研究 22(2) 2022年3月
学会企画シンポジウム アクティブラーナー育成を支える教員組織の形成の工夫 : 学級担任制と学年担任制との比較を通して—How to Organize Teachers to Turn Students Into Active Learners : Comparison Between Classroom-based and Grade-based Homeroom Teacher Systems—日本教育心理学会第64回総会
苅間澤 勇人   河村 茂雄   藤原 祐喜   伊佐 貢一   上村 惠津子   北澤 嘉孝   森永 秀典   水野 治久   
教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編 62 253-263 2022年
アクティブラーナー育成を支える教員組織の形成の工夫—学級担任制と学年担任制との比較を通して
苅間澤 勇人   河村 茂雄   藤原 祐喜   伊佐 貢一   上村 惠津子   北澤 嘉孝   森永 秀典   水野 治久   
日本教育心理学会総会発表論文集 64 40-41 2022年
講演・口頭発表等
1
2
>
ウィズコロナ、アフターコロナ時代の児童生徒の援助(オンライン講演会)
水野治久   
独立行政法人 教員養成機構 立命館大学センター
日本教育心理学会 2022年度 学会企画シンポジウム アクティブラーナー育成を支える 組織の形成と工夫
シンポジウムの指定討論   
日本教育心理学会第64回総会(オンライン大会) 2022年8月20日
コロナ禍におけるSOSの発信・受信―被援助志向性・援助要請の視点から
日本学校心理学会第24回大会 2022年8月12日
学校カウンセリング・コンサルテーション
水野治久   
日本学校心理士会大会 2021年10月1日
ガイダンスカウンセラーとチーム学校(オンディマンド講演)
水野治久   
一般社団法人 スクールカウンセラー推進協議会 2021年8月1日
[招待有り]
担当経験のある科目(授業)
1
2
3
>
2323年4月
-
現在
特別なニーズのある子どもの支援(外国人児童生徒の支援) (大阪大谷大学)
2022年2月
-
現在
子どもの発達の理解と支援 (奈良教育大学)
2021年4月
-
現在
教育相談の理論と方法 (大阪教育大学)
2020年9月
-
現在
公認心理師と教師の協働的援助 (大阪教育大学)
2020年4月
-
現在
子どもの貧困及び児童虐待の理解と教育実践 (大阪教育大学)
所属学協会
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2
>
大阪府臨床心理士会
大阪府学校心理士会
日本コミュニティ心理学会
日本学校心理学会
日本カウンセリング学会
Works(作品等)
対面での相談が難しいときにできること ~“つながれない時間 ... 金子書房
2020年6月 - 現在 教材
SEEK HELP (株式会社 スタンドバイとの連携)
2019年4月 - 現在 教材
共同研究・競争的資金等の研究課題
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いじめ被害児童生徒の援助要請に焦点を当てた教師用「いじめ研修プログラム」の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業 基盤研究(C)水野 治久 永井 智 本田 真大 
研究期間: 2020年4月 - 2024年3月
いじめ被害児童生徒の被援助志向性を考慮した相談システムの開発
日本学術振興会: 科学研究費補助金水野 治久 
研究期間: 2017年4月 - 2019年3月
客観指標に基づいた教材開発・授業構成により質的保証された基礎生命化学授業の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業石丸 裕士 三木 功次郎 水野 治久 
研究期間: 2015年4月 - 2018年3月
アリゾナ関西ネットいじめ予防 プロジェクト 2017-2018
米国大使館からの助成(大阪教育大学 兵庫県立大学)戸田有一・竹内和雄・阿部海渡・水野治久:
研究期間: 2017年1月 - 2018年3月
学校コミュニティでの心理職活用を促進する学校マネジメントシステムの開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業 基盤研究(C)山口 豊一 石隈 利紀 安藤 昌俊 遠藤 潤 鮫島 弘樹 山谷 敬三郎 本田 真大 水野 治久 
研究期間: 2014年4月 - 2017年3月
社会貢献活動
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児童虐待に対する理解と支援
【講師】大阪市教育センター 2023年2月6日 - 2023年2月6日
学級経営アセスメントによる子ども理解と援助
【講師】大阪教育大学附属平野小学校 2022年12月20日 - 2022年12月20日
教育研究フォーラム
【講師】大東市教育研究所 2022年7月28日 - 2022年7月28日
学級経営アセスメントによる子ども理解と援助
【講師】大阪教育大学附属平野小学校 2022年7月20日 - 2022年7月20日
初任者研修講師(中学校・生徒指導)
【講師】寝屋川市教育センター 2022年6月10日 - 2022年6月10日
メディア報道
新学期までに個別の支援計画をつくり
総合教育技術 2018年9月
夏休み明け 親の備えは? まず早起き促す 子供をよく観察
日本経済新聞(全国版) 2014年8月 [新聞・雑誌]
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