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理数情報教育系

研究者リスト >> 石川 聡子
 

石川 聡子

 
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研究者氏名石川 聡子
 
イシカワ サトコ
URL
所属大阪教育大学
部署理数情報教育系
職名教授
学位博士（工学）(大阪大学)
科研費研究者番号30314438
J-Global ID200901056851147300

研究キーワード

 
環境教育 ,科学教育

研究分野

 
  • 環境・農学 / 環境政策、環境配慮型社会 / 
  • 環境・農学 / 環境影響評価 / 
  • 人文・社会 / 科学教育 / 

経歴

 
2014年
 - 
現在
大阪教育大学教授   
 
2008年4月
   
 
大阪教育大学准教授   
 
2007年4月
   
 
大阪教育大学助教   
 
2003年1月
   
 
大阪教育大学助手   
 
1999年4月
   
 
大阪教育大学教務職員   
 

委員歴

 
2019年
 - 
現在
日本環境教育学会  編集委員会
 
2012年
 - 
現在
日本理科教育学会  近畿支部評議員
 
2001年
 - 
2002年
日本理科教育学会  理事
 

論文

 
 
STEAM教育実践の質的分析による探究過程のモデル化
向井大喜   山下隼弥   石川聡子   上出吉則   江藤亮   吉岡利浩   渡邊美香   
教科教育学論集   20 37-46   2022年3月   
 
小学校理科専攻の学生を対象にした小学校理科の観察・実験のパフォーマンス評価
石川聡子   瀬角明宏   
教科教育学論集   16 51-62   2017年3月   
 
びわ湖内湖・西の湖における水環境教育
三田村緒佐武   
陸水研究   1 1-11   2014年5月   [査読有り]

MISC

12345>
 
 
知的障がい特別支援学校における体験型STEAM教育プログラムの開発～中学部第2段階「雨水の行方と地面の様子」をとおして～
岩﨑弘   今井海斗   保田洋幸   石川聡子   
大阪教育大学障害児教育研究紀要   45 25-38   2023年3月   
 
理科指導力育成の観点から見る学士課程と教職大学院のシラバス—Syllabus Connection Between Undergraduate and Graduate School for Education in school-science Teaching
石川, 聡子   
教科教育学論集(eISSN 2436-4096)   20(20) 8-10   2022年3月
type:Article
 
高等学校生物基礎における科学史活用教材の開発と効果-科学の本質の習得を目的として-—Development and effectiveness of teaching materials for history of science in basic biology: For learning nature of science
本多, 貴之   谷川, 広一   石川, 聡子   
教科教育学論集(eISSN 2436-4096)   20 27-36   2022年3月
type:Article
We developed teaching materials for the history of science to promote the learning of the Nature of Science: NoS in the “Basic Biology" course for second-year high school students, and practiced teaching using this material. We then e...
 
STEAM教育実践の質的分析による探究過程のモデル化—The Qualitative Analysis of STEAM Educational Practices for Modeling the Inquiry Process
向井, 大喜   山下, 隼弥   石川, 聡子   上出, 吉則   江藤, 亮   吉岡, 利浩   渡邉, 美香   
教科教育学論集(eISSN 2436-4096)   20 37-45   2022年3月
type:Article
In this study, we modeled the learning activities through a qualitative analysis of the class "Problem-based STEAM Education" offered at Osaka Kyoiku University. As a result, it was shown that engineering inquiry as "E" was establishe...
 
Comparison between Japanese and Filipino Students’ Perspective in Stem Cell Technology as a Socioscientific Issue
Raisa Dominique   G. Perez   Satoko Ishikawa   
Official Journal of the International Organization for Science and Technology Education   1(1) 15-21   2021年7月   [査読有り]

書籍等出版物

1234>
 
 
Kindle出版   2022年12月   （ISBN:9784600008765）
 
日本環境教育学会, 日本国際理解教育学会, 日本社会教育学会, 日本学校教育学会, SDGs市民社会ネットワーク, グローバル・コンパクト・ネットワーク・ジャパン
教育出版   2019年7月   （ISBN:9784316804842）
 
孫, 章豪, 林, 曉雯, 石川, 聡子, 許, 華書, 陳, 皇州, Lee, Young-Ki, Choi, Kyuong-Min
國立屏東大學   2019年5月   （ISBN:9789860592511）
 
林, 曉雯, 許, 華書, 陳, 皇州, 黄, 雅惠, 孫, 章豪, 石川, 聡子
國立屏東大學   2019年5月   （ISBN:9789860592412）
 
孫, 章豪, 이, 영기, 최, 경민, 이, 규진, 김, 율리, 林, 曉雯, 許, 華書, 陳, 皇州, 石川, 聡子
國立屏東大學   2019年5月   （ISBN:9789860592535）

講演・口頭発表等

 
 
ISHIKAWA Satoko   
14th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2021)   2021年9月3日   European Science Education Research Association   [招待有り]

所属学協会

12>
 
 
   
 
日本理科教育学会
 
   
 
日本科学教育学会
 
   
 
日本リスク研究学会
 
   
 
（財）環境情報科学センター
 
   
 
日本環境教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

<12
 
 
研究期間: 2002年
 
研究期間: 2002年

その他

 
 
2021年2月 - 2021年2月
Perez, Raisa Dominique G,; Ishikawa Satoko, Osaka Kyoiku University. International Organization for Science and Technology Education XIX IOSTE Symposium, Daegu, Korea.
 
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