橋弥あかね

研究者氏名	橋弥あかね
	ハシヤアカネ
URL	http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~akane
所属	大阪教育大学
部署	健康安全教育系
職名	准教授
学位	応用情報科学博士(兵庫県立大学大学院)
科研費研究者番号	00457996
J-Global ID	200901004830637439

研究キーワード

看護情報学 ,遠隔看護

研究分野

ライフサイエンス / 体育、身体教育学 / 子どもの肥満、痩身
ライフサイエンス / 臨床看護学 /
ライフサイエンス / 栄養学、健康科学 /

経歴

2016年4月

大阪教育大学准教授

学歴

2021年3月

兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科博士後期課程

論文

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養護教諭志望大学生を対象としたHIV/AIDS講義の効果

橋弥あかね平井美幸梶村郁子

大阪教育大学紀要第III部門自然科学・応用科学 65(2) 1-8 2017年2月

type:Article
本研究は,養護教諭志望大学生を対象としてHIV/AIDSに関する講義を実施し,知識及び意識の前後比較調査からその教育効果を検証した。その結果,知識・意識ともに講義後に得点が上昇し,有意に増加していたため,HIV/AIDS講義が知識習得に効果があり,意識が高まることがわかった。しかし,知識全体とそれを構成する基礎知識・感染予防知識・共生知識,意識それぞれの関連性の結果から,今後は「基礎知識・感染予防知識」と「共生知識」の二つの視点に注意しながら教育内容を検討する必要...

人工股関節全置換術患者のための遠隔看護システムの構築と看護師による評価

橋弥あかね東ますみ梶村郁子西村治彦

日本感性工学会論文誌 16(3) 351-360 2017年 [査読有り]

In this study, we conducted a preliminary investigation about difficulty in everyday life and necessary medical support information for patients who were operated on total hip arthroplasty (THA). According to the result, we developed a remote nurs...

セクシュアリティ講義における養護教諭養成課程学生の感想文の分析

橋弥あかね平井美幸梶村郁子

大阪教育大学紀要第IV部門教育科学 65(1) 115-121 2016年9月

type:Article
養護教諭は学校内でセクシュアリティに関わる場面が多いことから,養護教諭自身がセクシュアリティに対する理解と対応が必要である。そこで今回,養護教諭養成課程3回生を対象として性的マイノリティに焦点をあてたセクシュアリティに関する講義を実施し,その受講による学びを明らかすることを目的として,講義の感想文をテキストマイニングにより分析した。その結果,<セクリュアリティに関する言葉の理解><養護教諭としての性的マイノリティに関する知識の必要性><学校全体での性的マイノリティ...

養護教諭養成課程における臨床実習の感想文の内容分析

橋弥あかね竹下裕子平井美幸梶村郁子

大阪教育大学紀要第III部門自然科学・応用科学 63(2) 31-38 2015年2月

type:Article
本研究は,養護教諭養成課程に在籍する学生の医学・看護学の知識・技術の向上に向け,学生の臨床実習に対する思いや学びを知ることで,養護教諭養成課程の学生に対する看護教育の課題を明らかにすることを目的に,養護教諭養成課程の臨床実習における感想文を質的に分析した。その結果,【養護教諭という視点と自覚が養われる】,【生命,健康を守るためのチームワークと知識・技術の必要性】,【実習前の準備と実習に挑む姿勢の大切さ】,【実習を支えてくれた多くの人への感謝】の4つのカテゴリが抽出...

養護教諭養成課程における臨床実習の感想文の分析

橋弥あかね梶村郁子

大阪教育大学紀要第III部門自然科学・応用科学 62(2) 23-30 2014年2月

type:Article
本研究は,養護教諭養成課程の学生の臨床実習の感想文をテキストマイニングで分析し,臨床実習が学生にどのような影響を及ぼしたのかを明らかにすることを目的とした。対象は,臨床実習に参加した大学の養護教諭養成課程に所属する3回生30名である。感想を分析した結果,【養護教諭としての役割認識】,【子どもを預かるという責任】,【充実した実習指導】,【病院で実習をすることの戸惑い】,【周囲の人々の支え】と5つのグループに分けられ,臨床実習では養護教諭のあり方を考える機会となった...