橋弥あかね

研究者氏名	橋弥あかね
	ハシヤアカネ
URL	http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~akane
所属	大阪教育大学
部署	健康安全教育系
職名	准教授
学位	応用情報科学博士(兵庫県立大学大学院)
科研費研究者番号	00457996
J-Global ID	200901004830637439

研究キーワード

看護情報学 ,遠隔看護

研究分野

ライフサイエンス / 体育、身体教育学 / 子どもの肥満、痩身
ライフサイエンス / 臨床看護学 /
ライフサイエンス / 栄養学、健康科学 /

経歴

2016年4月

大阪教育大学准教授

学歴

2021年3月

兵庫県立大学大学院応用情報科学研究科博士後期課程

論文

<1 2 34

養護教諭養成課程におけるモバイルラーニング導入の事前調査

橋弥あかね梶村郁子

大阪教育大学紀要第Ⅳ部門教育科学 61(2) 127-133 2013年

消化器系ストーマセルフケア情報提供システムの開発・検証

橋弥あかね山足慶子石田朋子中瀬彰子梶村郁子笹井浩介

医療情報学 32(5) 227-234 2012年11月 [査読有り]

本研究は、Web上でストーマ造設者のセルフケア情報を提供するシステムを開発することを目的とし、ユーザビリティ評価を行った。開発したシステムは、セルフケア情報を細分化し、ユーザが選択した項目と関連づけることによって、ユーザが必要とするセルフケア情報が提示されるという利点がある。システム開発後、看護師7名と消化器系ストーマ造設者5名を対象として、System Usability Scale(SUS)とWeb Usability Scale(WUS)を用いたユーザビリティ評価を行った。WUSの平...

養護教諭養成課程における臨床実習の学びの分析

橋弥あかね梶村郁子

大阪教育大学紀要第III部門自然科学・応用科学 61(1) 55-62 2012年9月

type:Article
本研究は,臨床実習での学びの内容について分析し,今後の教育課題を検討することを目的に,養護教諭養成課程の臨床実習における学生の学びをテキストマイニングで分析を行った。その結果,【患者への接し方─医師・看護師の声かけ】,【コミュニケーションと観察,連携─患者把握のための情報・観察,コミュニケーションと連携】,【アセスメント─アセスメントの方法】,【不安と説明─不安と説明】,【バイタルサイン測定─バイタルサイン測定】と,養護教諭にとって重要となることを学んでいることが...

最適化した知識を提供する在宅看護 /介護支援システムの構築

橋弥あかね笹井浩介東ますみ石垣恭子稲田紘

医療情報学 27(3) 329-336 2007年 [査読有り]

近年，高齢化による疾病構造の変化，在院日数の短縮，介護保険の導入などにより在宅での看護 / 介護の必要性が増大している．しかし，在宅療養者やその家族の医療知識不足に加えて，知識を獲得するためのしくみは整備されていない．これらの問題を解決するために，今回個人・症状ごとに対処方法を提示するシステムの開発を行った．次のステップでは，データを定義するスキーマとして最新のWEB技術であるRDF（Resource Description Framework）を利用することを想定して，既存の看護学文献な...

セルロース製スポンジの各種消毒薬吸収量の違いに関する考察

田中孝浩橋弥あかね福喜多邦夫

日本手術医学会誌 20(1) 1999年 [査読有り]