廣木義久

研究者氏名	廣木義久
	ヒロキヨシヒサ
URL	http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~hiroki/
所属	大阪教育大学
部署
職名	理事・副学長
学位	博士(理学)(東京大学), 教育学修士(静岡大学)
J-Global ID	200901057671795644
連絡先	hiroki@cc.osaka-kyoiku.ac.jp

研究キーワード

地学教育 ,科学教育 ,地質学 ,堆積学

研究分野

人文・社会 / 科学教育 /
自然科学一般 / 固体地球科学 /

経歴

2022年4月

現在

大阪教育大学理事・副学長

2013年4月

2022年3月

大阪教育大学教育学部教授

2007年4月

2013年3月

大阪教育大学教育学部准教授

2000年4月

2007年3月

大阪教育大学教育学部助教授

1995年4月

2000年3月

大阪教育大学教育学部助手

学歴

1991年4月

1994年9月

東京大学大学院理学系研究科地質学専攻博士課程

1987年4月

1989年3月

静岡大学大学院教育学研究科修士課程理科教育学専攻

1983年4月

1987年3月

茨城大学教育学部小学校教員養成課程理学科

委員歴

2008年

現在

日本地学教育学会評議員

2014年

2020年

日本地質学会理事

2005年

2013年

日本堆積学会運営委員

受賞

2012年

日本地質学会第119年学術大会優秀ポスター賞

2007年

平成19年度日本地学教育学会優秀論文賞

論文

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教員養成学部学生の野外実習レポートにおける誤記述とその要因：礫層の堆積環境に関して

廣木義久

地学教育 70(2) 79-87 2017年10月 [査読有り]

教員養成学部学生の地質野外実習レポートの記述に見られる誤記述の例を示し，その要因を考察した．今回明らかとなった誤記述には次の四つのケースがあった．ケース1：地層に含まれる礫の岩石名を地層そのものの岩石名としている．ケース2：地層に含まれる礫をなす岩石ができた環境（礫の母岩のできた環境）を地層ができた環境としている．ケース3：現在の堆積環境を地層が堆積した堆積環境としている．ケース4：文章中の因果関係が不明・不適切である．これらの誤記述のケースは，礫層の形成プロセスに関する理解の不十分さ（...

砂岩の続成作用を教示するための実験：球状氷を砂粒子に見立てた砂の固結化作用の検証

廣木義久吉本直弘平松和彦

地質学雑誌 123(8) 627-636 2017年8月 [査読有り]

球状氷を砂粒子に見立てた，砂岩の続成作用（特に砂の固結化作用）を教示するための実験（A, B, C）を考案，実施し，その実用性を検討した．実験Aでは，氷点下で2つの球状氷を塩ビパイプ中に重ねて静置した．実験Bでは，実験Aと同様の方法で，2つの球状氷の上に890gの重しを乗せた．実験A，Bともに，1ヶ月後，球状氷は結合していた．実験Cでは，室温下でアクリルパイプ中に2つの球状氷を重ねて入れ，ラップで密閉した後，氷点下で静置した．2ヶ月後，球状氷は結合していた．実験Aの1ヶ月後および実験Cの2...

高校生の火成岩組織に関する知識と火成岩標本の鑑定能力に関する調査

廣木義久寺戸真

地学教育 70(1) 23-29 2017年7月 [査読有り]

高校生の火成岩組織に関する知識と火成岩標本の鑑定能力を調査した．90人の生徒を対象に深成岩と火山岩のスケッチを示し，火成岩のタイプ（深成岩か火山岩）とそれぞれの組織名（等粒状組織と斑状組織）を質問した．火成岩のタイプについては98.9％の生徒が正答を与え，組織名については84.4％の生徒が正答を与えた．また，花崗岩の標本（研磨面あるいは非研磨面）あるいは写真を示し，標本あるいは写真が深成岩であるか火山岩であるかを尋ねたところ，研磨面については30人中の53.3％，非研磨面については30人中...

大学生と中学生における太陽の日周運動に関する理解度と文章記述能力

廣木義久藤井宏明冨田晃彦

大阪教育大学紀要第V部門（教科教育） 65(2) 23-31 2017年2月

type:Article
太陽の日周運動に関する理解度と文章記述能力について大学生と中学生を対象に調査した。太陽の軌跡に関する図の分析から,大学生において天球という概念が理解できていない者がいること,大学生と中学生の多くが北極点における方位を理解できていないことが分かった。また,太陽の軌跡に関する文章の分析から,記述のために必要な要素が不足しているケースが多いことが明らかとなった。本研究の結果から,大学生,中学生ともに科学的な文章を正確に記述することに対する意識が低いことが明らかとなった。...

中学生に岩石の風化作用による土砂形成を理解させるための土に関する授業 : 花崗岩の風化物(マサ)を使用して

廣木義久藤井宏明平田豊誠

地学教育 68(3) 119-128 2016年3月 [査読有り]