吉野秀幸

研究者氏名	吉野秀幸
	ヨシノヒデユキ
URL
所属	大阪教育大学
部署	表現活動教育系
職名	准教授
学位	Master of Pedagogy(Tokyo Gakugei University), 教育学修士(東京学芸大学)
科研費研究者番号	30311773
J-Global ID	200901036707888639

研究キーワード

Curriculum ,Art Education ,芸術記号論 ,音楽教育哲学 ,音楽を学ぶ意味 ,認識と行為 ,諸芸術の融合 ,語りと間（ま）

研究分野

人文・社会 / 美学、芸術論 /
人文・社会 / 教育学 / 教育人間学
人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /

経歴

2013年

現在

大阪教育大学准教授

2012年

現在

環太平洋大学非常勤講師

2018年

2020年

兵庫教育大学大学院非常勤講師

1998年

2013年

大阪教育大学専任講師

1997年

2000年

創価大学非常勤講師

学歴

1997年4月

1998年9月

兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科（博士課程）教科教育実践学

1991年

1994年

東京大学文学部美学芸術学

1986年

1989年

東京学芸大学大学院教育学研究科音楽教育専攻音楽学講座

1982年4月

1986年3月

東京学芸大学教育学部

論文

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音楽を学ぶ意味とは何か（後）─音楽経験と音楽体験の統合に向けて─

吉野秀幸

実践学校教育研究 21 89-98 2019年

音楽を学ぶ意味とは何か（中）─音楽経験の内実を探る─

吉野秀幸

大阪教育大学紀要総合教育科学 67 279-293 2019年

音楽を学ぶ意味とは何か（前）─学習指導要領の音楽観から考える─

吉野秀幸

大阪教育大学紀要総合教育科学 66 265-272 2018年

David J. エリオットの音楽教育哲学（前）─Music Matters (1995) 解題─

吉野秀幸

大阪教育大学紀要第Ⅰ部門人文科学 63(2) 79-99 2015年

音楽教育の本質と意義を明らかにすることを目的とする音楽教育哲学は,それが基づく音楽観によってその様相を大きく異にする。一つには,音楽とは作品,すなわち美的要素から成る一個の自律的構成体だと見なす立場がある。一方,音楽とはまずもって行為,すなわち演奏をはじめとする人間の振舞いにほかならぬとする立場がある。前者の音楽観に基づく音楽教育哲学の代表が美的教育論である。これに対し,後者の立場からそれに論争を挑んだ論者がデイヴィッド・J・エリオットであった。エリオットはその著Music Matters...

語りの音楽論（中）

吉野秀幸

大阪教育大学紀要第Ⅰ部門人文科学 62(2) 63-79 2014年