村井隆人

研究者氏名	村井隆人
	ムライタカト
URL
所属	大阪教育大学
部署	多文化教育系
職名	特任講師
学位	教育学博士(広島大学大学院　教育学研究科　文化教育開発専攻　国語文化教育学領域)
科研費研究者番号	80826157
J-Global ID	202101011017452520

研究キーワード

教育評価 ,批判的読み ,説明的文章 ,国語科教育

研究分野

人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 /

経歴

2022年4月

現在

大阪教育大学多文化教育系国語教育部門特任講師

2018年4月

2022年3月

中国学園大学子ども学部子ども学科講師

学歴

2015年4月

2018年3月

広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻国語文化教育学領域博士課程後期

2013年4月

2015年3月

京都教育大学大学院教科教育専攻国語教育専修

2009年4月

2013年3月

京都教育大学教育学部国語領域専攻

論文

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論文読解比較による「真正な学び」の過程の記述 : 文章構造把握に関わる研究の時間的比較を通して (学習システム促進プロジェクト(第2年次報告))

村井隆人間瀬茂夫

学習システム研究 (4) 25-41 2016年3月

本稿は大学院生が複数の論文を比較し，どのように読解すると言語学における研究内容の発展を読み取ることができるのかを究明した。具体的には，文章論，テクスト言語学の論考を主な対象とし，文章構造把握に関係する研究の発展を時間的比較から捉えた。まず，立川和美と市川孝の論考の比較を行った。その際，(a) 新しい論文における先行研究の紹介や比較，評価の記述に着目する，(b) 新しい論文の方法論などにおいて先行研究を踏襲している部分と新たに設定された部分を明確にする，(c) 新しい論文で扱われている概念に...

米国における読むことの評価研究の展望 : Afflerbach & Cho(2011)を手がかりに

村井隆人

論叢国語教育学 (12) 36-46 2016年

説明的文章の批判的読みの学習指導における情意的性向の形成と評価に関する研究

村井隆人

教育学研究紀要 62(1) 268-273 2016年

説明的文章の批判的読みの学習指導論の課題と展望 : 「批判」概念の枠組みを手がかりに

村井隆人

広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 = Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. 2, Arts and science education (65) 149-158 2016年

This paper discusses various perspectives on the issue of critical reading instruction of expository text, examining six representative instruction theories. I construct the concept of "critical" frameworks by classifying critical thinking and cri...

批判的読みの評価のための「新しいタキソノミー」の検討 : 説明的文章教材の分析を通して (学習と学力)

村井隆人

教育学研究紀要 61(2) 638-643 2015年