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大阪教育大学
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>>
湯浅 哲也
湯浅 哲也
研究者氏名
湯浅 哲也
ユアサ テツヤ
URL
所属
大阪教育大学
部署
総合教育系
職名
講師
学位
修士(人文学)(立命館大学), 修士(障害科学)(筑波大学), 博士(障害科学)(筑波大学)
科研費研究者番号
30868302
J-Global ID
201901012045534034
連絡先
yuasa-t54@cc.osaka-kyoiku.ac.jp
研究キーワード
音楽認知・音楽教育
,
発達言語障害教育
,
音声学・実験心理学
,
聴覚障害教育・心理
研究分野
人文・社会 / 実験心理学 /
人文・社会 / 言語学 / 音声学
人文・社会 / 特別支援教育 / 聴覚障害教育
経歴
1
2
>
2024年4月
-
現在
大阪音楽大学 非常勤講師
2023年4月
-
現在
鳴門教育大学 非常勤講師
2023年4月
-
現在
大阪教育大学 総合教育系特別支援教育部門 講師
2019年10月
-
2023年3月
大阪教育大学 総合教育系特別支援教育部門 特任講師
2019年4月
-
2019年9月
筑波大学 ダイバーシティ・アクセシビリティ・キャリアセンター 研究員
学歴
2014年4月
-
2021年3月
筑波大学 人間総合科学研究科 障害科学専攻
2013年4月
-
2014年3月
大阪教育大学 特別支援教育特別専攻科
2011年4月
-
2013年3月
立命館大学 文学研究科 人文学専攻日本史専修
論文
<
1
2
3
4
5
>
特別支援学校(聴覚障害)に在籍する児童生徒の発話速度に関する横断的検討
湯浅哲也   加藤靖佳   
音声言語医学 63(1) 23-33 2022年1月
[査読有り]
聴覚障害児における小学校・小学部での音楽授業の楽しさの要因に関する研究-聴覚特別支援学校中学部・高等部生徒を対象とした質問紙調査を通して-
湯浅哲也   中村初音   加藤靖佳   
聴覚言語障害 50(2) 53-65 2021年12月
[査読有り]
聴覚障害児の文章音読における発話の速度調節に関する発達的特徴
湯浅 哲也   加藤 靖佳   
AUDIOLOGY JAPAN 64(3) 236-244 2021年
[査読有り]
<p>要旨: 本研究は, 聴覚特別支援学校小学部児童及び中学部・高等部生徒131名を対象に, 発話の速度調節の特徴を解明するために, 3種の速度での文章音読の発話音声を用いて音響分析を実施し, 比較検討を行なった。全発話時間で, 補聴器装用児は小学部低学年段階では Fast と Slow の間のみに差が見られたが, 高等部段階では3種類の速度間に差が見られた。また, 調音時間とポーズ時間の割合で, 学部ごとに裸耳聴力レベル別で比較した結果, 低学年では人工内耳装用群のみ, 高学年では80~...
高度・重度聴覚障害者における和楽器の聴取に関する研究 : 単音に対する主観印象評価の検討
湯浅 哲也   加藤 靖佳   
聴覚言語障害 = The Japanese journal of hearing and language disorders 50(1) 33-42 2021年
[査読有り]
聴覚障害者の音楽におけるメロディ認知に関する研究 : メロディ認知能力の特徴及び音楽経験との関連性の検討
松本 紗知   湯浅 哲也   加藤 靖佳   
ろう教育科学 : 聴覚障害児教育とその関連領域 = Soundless world : the Japanese journal of research on the deaf 62(2) 53-68 2020年12月
書籍等出版物
第5章 自由記述回答から見る障害学生支援の現状と課題―修学支援と就職支援のあり方の検討―
名川勝, 周英實, 柏倉秀克, 村田淳, 高橋知音, 丸田伯子, 湯浅哲也, 須藤吏絵, 名川勝, 周英實, 柏倉秀克, 村田淳, 高橋知音, 丸田伯子, 湯浅哲也, 須藤吏絵(担当:共著)
2017年9月
大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告(H17-H28)
独立行政法人日本学生支援機構 2017年9月
講演・口頭発表等
1
2
3
4
5
>
【優秀論文賞】特別支援学校(聴覚障害)に在籍する児童生徒の発話速度に関する横断的検討
湯浅哲也   
第68回日本音声言語医学会総会・学術講演会 2023年
実教室における児童の音声了解度評価
エバンス直子   長崎育恵   橋本峻   加藤翔   国光妙子   湯浅哲也   阪本浩一   清野健   
日本音響学会2023年秋季研究発表会 2023年
聴覚障害者の単音節発話明瞭度に関する研究-聴覚障害児・者との接触経験の有無が明瞭度に及ぼす影響の検討-
湯浅哲也   
日本特殊教育学会第61回大会 2023年
人工内耳を装着した聴覚障害大学生の発語分析(2)-有声・無声、母音、直音・拗音、構音点、構音方法別の明瞭度に関する検討-
加藤誠大郎   湯浅哲也   
日本特殊教育学会第61回大会 2023年
中国における聴覚障害児に対する発語指導に関する文献的研究-声調の指導に関する検討-
劉李双   湯浅哲也   
日本特殊教育学会第61回大会 2023年
所属学協会
1
2
3
>
2019年4月
-
現在
日本リハビリテーション連携科学学会
2016年4月
-
現在
聴覚言語障害学会
2016年4月
-
現在
日本コミュニケーション障害学会
2016年4月
-
現在
日本教育心理学会
2016年4月
-
現在
日本音声学会
共同研究・競争的資金等の研究課題
聴覚障害者の異なる速度での発話音声に関する研究
研究期間: 2022年 - 2024年
教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業:障害のある教師等の教育関係職員の活躍推進:教育実習に参加する障害のある学生に対する合理的配慮の在り方の検討に関する調査研究
文部科学省:
研究期間: 2021年12月 - 2022年3月
教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業:障害のある教師等の教育関係職員の活躍推進:障害のある教師等の養成及び雇用状況に関する調査研究
文部科学省:
研究期間: 2021年9月 - 2022年3月
聴覚障害者の単音節発話明瞭度に関する研究―聴覚障害児・者との接触経験の有無が明瞭度に及ぼす影響の検討―
日本リハビリテーション連携科学学会:
研究期間: 2021年4月 - 2022年3月
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