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大阪教育大学
研究者情報
Osaka Kyoiku University Researcher Information
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表現活動教育系
研究者リスト
>>
兼平 佳枝
兼平 佳枝
研究者氏名
兼平 佳枝
カネヒラ ヨシエ
URL
所属
大阪教育大学
部署
表現活動教育系
職名
准教授
学位
修士(教育学)(大阪教育大学), 博士(学校教育学)(兵庫教育大学)
科研費研究者番号
50613668
J-Global ID
201801000138130949
連絡先
yoshie@cc.osaka-kyoiku.ac.jp
研究キーワード
意味共有 探究 コミュニケーション 共感 比喩的表現 協同
研究分野
人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学 / 音楽教育学 音楽教育実践学
経歴
2016年4月
-
現在
大阪教育大学 教員養成課程 准教授
2011年4月
-
2016年3月
椙山女学園大学 教育学部 専任講師
2004年4月
-
2011年3月
北海道教育大学 附属札幌中学校 教諭
1994年4月
-
2004年3月
札幌市立中学校 教諭
学歴
2011年4月
-
2012年9月
奈良女子大学大学院 人間文化研究科(博士後期課程) 社会生活環境学専攻
2008年4月
-
2010年3月
大阪教育大学大学院 教育学研究科音楽教育専攻 音楽科教育学コース
1990年4月
-
1994年3月
北海道教育大学 教育学部 芸術文化課程音楽コース
委員歴
2023年4月
-
現在
日本学校音楽教育実践学会 編集委員
2012年4月
-
2022年3月
日本学校音楽教育実践学会 事務局長
2010年12月
-
2012年3月
日本学校音楽教育実践学会 副事務局長
受賞
2012年8月
日本学校音楽教育実践学会, 日本学校音楽教育実践学会 第7回 研究奨励賞
論文
1
2
3
4
5
>
図形楽譜づくりの音楽科鑑賞授業にみる学習と共感との相互関連性
兼平佳枝   
学校音楽教育研究 27 37-48 2023年3月
[査読有り]
学校における社会的探究を通した協同の確立 ―J.デューイの「オキュペーション」の事例からの検討―
兼平佳枝   
大阪教育大学紀要 総合教育科学 71 149-159 2023年2月
[査読有り]
音楽科指導力育成の観点から見る学士課程と教職大学院のシラバスの接続
田中龍三   兼平佳枝   
教科教育学論集 20 11-13 2022年3月
芸術的経験としての音楽表現活動における子ども間の協同の成立の様相
兼平佳枝   
大阪教育大学紀要 総合教育科学 70 115-128 2022年2月
[査読有り]
音楽科における教科指導力の育成
田中龍三   兼平佳枝   
教科教育学論集 19 7-7 2021年3月
MISC
1
2
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子どもの資質・能力を育成する箏を用いた音楽科授業
兼平佳枝   
2024年3月
教育実践学ノート23
日本学校音楽教育実践学会会報 (26) 2022年3月
教育実践学ノート22
兼平佳枝   
日本学校音楽教育実践学会会報 (25) 2021年3月
教育実践学ノート21
兼平佳枝   
日本学校音楽教育実践学会会報 (24) 2020年3月
齊藤百合子著, 『音楽的経験における意味生成を原理とした小学校音楽科授業構成の研究』, 362頁, 風間書房, 2011年, 10000円+税
兼平 佳枝   
学校音楽教育研究 : 日本学校音楽教育実践学会紀要 16 281-281 2012年3月
書籍等出版物
1
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3
>
生活と文化をつなぐ「郷土の音楽」の教材開発と実践
小島律子, 小川由美, 兼平佳枝, 楠井晴子(担当:共著, 範囲:「第Ⅲ章 『郷土の音楽』の実践事例」より「実践3 台湾タイヤル族の郷土教育」(pp.169-173))
黎明書房 2018年8月
三訂版 小学校音楽科の学習指導―生成の原理による授業デザイン
小島律子, 井上薫, 衛藤晶子, 小川由美, 兼平佳枝(担当:共著, 範囲:「第2章 音楽科の指導内容と指導計画及び評価」より「3.鑑賞の指導内容」 (pp.27-30))
廣済堂あかつき 2018年5月
音楽教育実践学事典
飯島渉, 石田一志, 井上薫, 兼平佳枝(担当:共著, 範囲:「音楽的思考」(p.40)「創造的問題解決」(p.41)「視覚的媒体による認識」(p.49)「授業過程」(p.180)「授業における音楽的思考」(p.181)「探究型の授業」(p.182)「問題解決型の授業」(p.182)「課題解決型の授業」(p.183)「授業におけるコミュニケーション」(p.193)「共感的コミュニケーション」(p.197))
音楽之友社 2017年9月
音楽科授業の理論と実践(シリーズ・新時代の学びを創る第6巻)
小島律子, 田中龍三, 兼平佳枝, 横山真理, 西園芳信(担当:共著, 範囲:「第1部 音楽科教育の現代的意義と課題」より「第2章第4節 音楽科教育の現代的課題」(pp.34-39)、「第6章第4節 鑑賞の評価のための作品『批評文』」(pp.119-128)、「第3部 音楽科教育の新しい実践事例」より「第8章第4節 実践事例(3)中学校(歌唱)《旅立ちの日に》」(pp.175-186)、「第9章第3節実践事例(2)中学校(鑑賞)《鹿の遠音》」(pp.221-228))
あいり出版 2015年4月
生活感情を表現するうたづくり―理論と実践―
小島律子, 東真理子, 井上薫, 衛藤晶子, 太田紗八香, 小川由美, 兼平佳枝(担当:共著, 範囲:「第3章 『構成活動』としてのうたづくりから見えてくるもの」より「3 うたづくりにおける音楽科の学力」(pp.143-147))
黎明書房 2014年8月
講演・口頭発表等
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1
2
3
4
5
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「授業における「共感的コミュニケーション」の成立要件―音楽授業の場合―」
日本教育方法学会 2012年9月
音を素材とした『構成活動』における『共感的コミュニケーション』の展開過程―『身体表現づくり』の事例研究を通して―
兼平 佳枝   
日本学校音楽教育実践学会 2012年8月
芸術的経験の共有過程にみる共感的コミュニケーション
兼平 佳枝   
日本デューイ学会 2011年10月
子どもが活動する鑑賞授業―対話を通した『構成活動』としての〈音楽批評文づくり〉を通して―
兼平 佳枝   中村美雪   竹井秀文   
日本学校音楽教育実践学会 2011年8月
『構成活動』を中心とした音楽授業における『共感的コミュニケーション』の研究―『水の楽器づくり』の事例研究を通して
兼平 佳枝   
日本学校音楽教育実践学会 2011年8月
担当経験のある科目(授業)
音楽 (椙山女学園大学)
音楽教育学Ⅰ (大阪教育大学)
中等音楽科教育法Ⅰ・Ⅱ・Ⅳ (大阪教育大学)
初等音楽科教育法 (大阪教育大学)
所属学協会
日本音楽教育学会
日本教科内容学会
日本教育方法学会
日本デューイ学会
日本学校音楽教育実践学会
Works(作品等)
音楽科授業改善のためのデジタルコンテンツ「誰にでもできる箏の授業づくり」
小島律子 兼平佳枝 2009年4月 - 2010年3月 教材
共同研究・競争的資金等の研究課題
音楽科授業における子ども間の協同の成立過程に関する教育実践学的研究
日本学術振興会: 科学研究費助成事業兼平佳枝 
研究期間: 2020年4月 - 2023年3月
「身体表現づくり」により生徒間の対話を起こす音楽鑑賞授業の開発
日本学術振興会: 科学研究費助成事業兼平 佳枝 
研究期間: 2010年4月 - 2011年3月
社会貢献活動
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兵庫県立教育研修所「(小中)音楽科授業実践講座」
【講師】兵庫県立教育研修所 2023年12月
令和4年度高砂市中学校音楽科授業研究会
【講師】兵庫県高砂市教育委員会 2023年1月
兵庫県立教育研究所「(小中)音楽科授業実践講座」
【講師】兵庫県立教育研究所 2022年11月
兵庫県立教育研究所「(高等学校)音楽科授業実践講座」
【講師】兵庫県立教育研究所 2021年8月
第61回近音研兵庫大会高等学校部会
【助言・指導】兵庫県音楽教育研究会高等学校部会 2019年6月
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