Osaka Kyoiku University Researcher Information
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研究者業績
基本情報
研究分野
1経歴
7-
2026年4月 - 現在
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2025年4月 - 2026年3月
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2020年4月 - 2025年3月
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2018年4月 - 2020年3月
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2016年4月 - 2018年3月
学歴
3-
2018年4月 - 2021年3月
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2012年4月 - 2014年3月
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2002年4月 - 2006年3月
委員歴
3-
2022年4月 - 現在
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2019年4月 - 現在
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2017年4月 - 現在
受賞
1-
2016年10月
論文
27-
Martial Arts Studies (19) 29-44 2026年2月18日 査読有りThis study is a scoping review that comprehensively organizes martial arts intervention studies targeting Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Developmental Coordination Disorder (DCD). Analysis of 17 papers revealed that multiple studies reported improvements in cognitive and socioemotional functioning for ADHD, and in physical fitness components centered on balance for DCD. However, results were inconsistent, and challenges remain regarding the number and quality of studies. Martial arts show potential benefits for physical and psychosocial development, but large-scale, high-quality follow-up studies are still needed.
-
The Japan journal of basketball studies = バスケットボール研究 (10) 1-13 2024年 査読有り
MISC
2-
日本体育学会大会予稿集 68 284_1-284_1 2017年体育模擬授業における教師役経験について、その意義や効果を検討した研究が数多く行われている（吉野，2008；村井，2009）。また体育模擬授業における教師役経験前後での省察内容の変容に関して、藤田ら（2011）は、その内容を量的に検討し、授業を省察する視点が「教師行動」から「教材・教具・学習課題」へ、転換がみられたと報告している。しかし、教師役を経験することで省察内容が質的にどのように変容したかを検証した研究はあまり行われていない。本研究の目的は、体育模擬授業において教師役を経験した受講生の省察の内容がどのように変容したかを質的に検討することである。対象はＢ大学において開講されている、「学校スポーツ専門実習I」の模擬授業全13回において、毎時間終了後に受講者が記入したリフレクションシートである。なお教師役を経験した学生かつ、教師役経験前後にリフレクションシートを提出した受講生に限定した。
書籍等出版物
3共同研究・競争的資金等の研究課題
2-
日本学術振興会 科学研究費助成事業 2025年4月 - 2029年3月
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日本学術振興会 科学研究費助成事業 2023年4月 - 2028年3月