Design of learning analytics dashboard supporting metacognition

Li Chen, Min Lu, Yoshiko Goda, Masanori Yamada

16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2019 175-182 2019年11月査読有り筆頭著者最終著者責任著者
Relationships between Collaborative Problem Solving, Learning Performance and Learning Behavior in Science Education

Li Chen, Hirokazu Uemura, Hao Hao, Yoshiko Goda, Fumiya Okubo, Yuta Taniguchi, Misato Oi, Shin'ichi Konomi, Hiroaki Ogata, Masanori Yamada

Proceedings of 2018 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering, TALE 2018 17-24 2018年12月査読有り筆頭著者最終著者責任著者
Instructional Design and Evaluation of Science Education to Improve Collaborative Problem Solving Skills

Li Chen, Hirokazu Uemura, Yoshiko Goda, Fumiya Okubo, Yuta Taniguchi, Misato Oi, Shin’ichi Konomi, Hiroaki Ogata, Masanori Yamada

Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 1364-1369 2018年3月査読有り筆頭著者最終著者責任著者

MISC

PAnoramic Learning Map: 学習の時系列俯瞰と計画を支援する可視化システムの提案

尾崎真大, 陳莉, 長沼祥太郎, 大久保文哉, 島田敬士

第46回教育学習支援情報システム研究会 (CLE46) 2025年6月
グループディスカッションの可視化システムの開発

武石航汰, 陳莉, 島田敬士

第45回教育学習支援情報システム研究会 (CLE45) 2025年3月
ブルームの分類法の低次カテゴリ別問題の自動生成

十時蒼太, 陳莉, 峰松翼, 島田敬士

第43回教育学習支援情報システム研究会 (CLE43) 2024年3月
ChatGPT活用のためのワークシートのデザインと評価

陳莉, 島田敬士

日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集 2024年3月筆頭著者
効果的な学習環境改善のためのエビデンス蓄積に向けて : 実践段階のラーニングアナリティクス—Toward an Evidence-Based Approach for Effective Improvement of the Learning Environment : Learning Analytics in Practice

山田政寛, 耿学旺, 陳莉

教育システム情報学会誌 = Transactions of Japanese Society for Information and Systems in Education 41(2) 86-96 2024年査読有り

講演・口頭発表等

ChatGPTの活用方略は知識理解にどのような影響を与えるのか？

陳莉

2025年情報科学技術フォーラム(FIT) トップコンファレンス6-2 教育学習支援情報システム 2025年9月5日招待有り

生成系AIを取り入れたCPS型STEM授業デザインモデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業 2024年4月 - 2026年3月

陳莉
社会的共有調整学習理論に基づいたプロジェクト型学習支援システムの開発と評価

日本学術振興会科学研究費助成事業 2016年4月 - 2019年3月

山田政寛, 合田美子, 谷口雄太, 廣川佐千男, 陳莉, カクコウ