吉田茂孝

ヨシダシゲタカ (Shigetaka Yoshida)

基本情報

所属: 大阪教育大学総合教育系准教授

学位: 博士（教育学）(広島大学)

研究者番号: 60462074
J-GLOBAL ID: 201801009503259252
researchmap会員ID: B000342635

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 教育学 / 教育方法学

論文

個別最適な集団での授業づくりと教師の授業力—特集発達特性に対応する教師の授業力

吉田茂孝

教育と医学 / 教育と医学の会編 71(5) 412-418 2023年
ICT 活用に関わる指導力の変遷と今日的課題 ─教育方法学テキストの分析─

樋口裕介, 髙木啓, 熊井将太, 吉田茂孝, 北川剛司, 山岸知幸

福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 = Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology 71 145-163 2022年3月10日査読有り

type:紀要論文 Article
教育方法学テキストの比較分析 : コンテンツとコンピテンシーとの関係

髙木啓, 吉田茂孝, 樋口裕介, 北川剛司, 熊井将太, 山岸知幸

教育学研究紀要 66(1) 263-273 2020年
インクルーシブ教育における多職種協働の課題

湯浅恭正, 新井英靖, 福田敦志, 吉田茂孝

現代教育学研究紀要 (13) 33-42 2019年9月

本研究は、インクルーシブ教育の展開において求められる多職種協働の課題を明らかにすることを目的にして、まず多職種協働をめぐる研究動向について、協働が求められる背景や協働を推進する役割とコンサルテーションを視点に論じた。その上で、インクルーシブ教育を「トータル支援」の観点から推進している一つの事例に注目し、そこでの多職種が協働する基盤となる枠組み、学校づくりにおける協働、司法関係との協働、「まちづくり」の実践における協働の事例を検討し、インクルーシブ教育の展開に必要な協働とそれを推進するハブ的役割の意義を考察した。
地域若者サポートステーション利用者の学びと社会的つながり

新井英靖, 湯浅恭正, 福田敦志, 吉田茂孝

茨城大学教育実践研究 37 181-193 2018年11月30日

type:論文(Article)

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MISC

特別支援教育の授業づくり : 教科の学びを問い直す(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)

湯浅恭正, 小川英彦, 高井和美, 吉田茂孝, 新井英靖, 成田孝

特殊教育学研究 48(5) 422-423 2011年1月31日
特別支援教育の授業づくり : 「生活に根ざした授業」の分析(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)

湯浅恭正, 河野秀彦, 三村和子, 新井英靖, 古山勝, 吉田茂孝

特殊教育学研究 47(5) 354-355 2010年1月31日

書籍等出版物

インクルーシブ教育時代の授業における集団の指導 : 授業づくり、学級づくり、学校づくりの視点

吉田, 茂孝

福村出版 2023年2月 (ISBN: 9784571121463)
『子どもとつくる教育方法の展開』

湯浅恭正, 福田敦志編著 (担当:共著, 範囲:アクティブ・ラーニング(AL)時代の学習集団づくり)

ミネルヴァ書房 2021年11月1日
Pedagogy of Cooperative and Inclusive Learning in Japan

Edited by, Takamasa Yuasa, Hideyasu Arai (担当:共著, 範囲:Teaching techniques that stimulate collaborative thinking. -Encouraging inquiry question and collaborative learning-)

Keisuisha 2021年7月20日
『PISA後のドイツにおける学力向上政策と教育方法改革』

久田敏彦監修, ドイツ教授学研究会編 (担当:共著, 範囲:障害者権利条約批准後のインクルーシブ教育政策とインクルーシブ授業)

八千代出版 2019年12月6日 Refereed
『アクティブ・ラーニング時代の実践をひらく「障害児の教授学」』

障害児の教授学研究会編 (担当:編者(編著者))

福村出版 2019年10月1日
『よくわかるインクルーシブ教育』

湯浅恭正, 新井英靖, 吉田茂孝編著 (担当:共編者(共編著者))

ミネルヴァ書房 2019年5月20日
深澤広明・吉田成章編『学習集団研究の現在Vol.2 学習集団づくりが描く「学びの地図」』

吉田茂孝 (担当:分担執筆, 範囲:インクルーシブ教育を重視した校内授業研究と学校づくり)

溪水社 2018年3月
湯浅恭正・新井英靖編著『インクルーシブ授業の国際比較研究』

吉田茂孝 (担当:分担執筆, 範囲:「ドイツのインクルーシブ教育における教授学の構造―ゲオルグ・フォイザー(Georg Feuser)論の検討を中心に―」「ブレーメン州におけるインクルーシブ教育に向けた実践の展開」)

福村出版 2018年2月 Refereed
『エピソードから読み解く特別支援教育の実践 : 子ども理解と授業づくりのエッセンス』

障害児の教授学研究会, 新井英靖, 小川英彦, 櫻井貴大, 高橋浩平, 広瀬信雄, 湯浅恭正, 吉田茂孝 (担当:共編者(共編著者))

福村出版 2017年 (ISBN: 9784571121302)
インクルーシブ授業研究会編『インクルーシブ授業をつくる－すべての子どもを豊かに学ぶ授業の方法－』

吉田茂孝 (担当:分担執筆, 範囲:「すべての子どもが「わかる」授業づくりの方法論」)

ミネルヴァ書房 2015年4月
『特別支援教育の授業づくりキーワード』

湯浅恭正, 新井英靖, 吉田茂孝 (担当:共著)

明治図書 2014年 (ISBN: 9784181645106)
久田敏彦監修・ドイツ教授学研究会編『PISA後の教育をどうとらえるか―ドイツをとおしてみる―』

吉田茂孝 (担当:分担執筆, 範囲:インクルーシブ教育からみたスタンダード化の課題)

八千代出版 2013年11月
『特別支援教育のための子ども理解と授業づくり : 豊かな授業を創造するための50の視点』

湯浅恭正, 新井英靖, 吉田茂孝 (担当:共編者(共編著者))

ミネルヴァ書房 2013年 (ISBN: 9784623067251)
『自閉症児のコミュニケーション形成と授業づくり・学級づくり』

新井英靖, 高橋浩平, 小川英彦, 広瀬信雄, 湯浅恭正, 吉田茂孝 (担当:共編者(共編著者))

黎明書房 2011年 (ISBN: 9784654016723)
『発達障害児のキャリア形成と授業づくり・学級づくり』

湯浅恭正, 吉田茂孝, 新井英靖, 高橋浩平, 小川英彦, 広瀬信雄 (担当:共編者(共編著者))

黎明書房 2011年 (ISBN: 9784654016730)

所属学協会

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共同研究・競争的資金等の研究課題

ドイツのインクルーシブ教育と教員養成・研修プログラム・多職種協働の現実と課題

日本学術振興会科学研究費助成事業 2023年4月 - 2027年3月

藤井啓之, 中山あおい, 吉田茂孝, 大村眞依子
インクルーシブ・カリキュラムの国際比較研究

日本学術振興会科学研究費助成事業 2019年4月 - 2023年3月

新井英靖, 福田敦志, 湯浅恭正, 吉田茂孝
教員養成における授業実践コンピテンシーと教育学コンテンツの結合

日本学術振興会科学研究費助成事業 2019年4月 - 2023年3月

高木啓, 熊井将太, 山岸知幸, 吉田茂孝, 樋口裕介, 北川剛司
インクルーシブ教育時代の多様なニーズのある学習集団における教育評価モデルの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業 2019年4月 - 2023年3月

吉田茂孝, 樋口裕介, 北川剛司
ポスト資質能力の公教育のあり方に関する日独国際共同研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2018年4月 - 2022年3月

久田敏彦, 中山あおい, 清永修全, 熊井将太, 高橋英児, 吉田茂孝, 藤井啓之, 吉田成章, 樋口裕介, 辻野けんま, 高木啓, 大村眞依子

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