Curriculum Vitaes

Yuka Fujiwara

(藤原由佳)

Profile Information

Affiliation: Osaka Kyoiku University

Degree: 博士（教育学）（2025年3月広島大学）

Contact information: fujiwara-y78cc.osaka-kyoiku.ac.jp
J-GLOBAL ID: 202401014143061953
researchmap Member ID: R000079900

Research Interests

1

教育方法学、現象学的教育学、授業研究、子ども理解

Research Areas

1

Humanities & social sciences / Education - general / Educational Methodology, Phenomenological Education

Research History

2

Apr, 2026 - Present

Osaka Kyoiku University
May, 2025 - Mar, 2026

Assistant Professor, Educational Studies, Graduate School of Humanities and Social Sciences

Education

2

Apr, 2021 - Mar, 2025

博士課程後期（修了）, 人間社会科学研究科, 広島大学大学院
Apr, 2019 - Mar, 2021

教育学コース, 教育学研究科, 広島大学大学院

Committee Memberships

4

Apr, 2025 - Mar, 2026

Local Committee member, Ph.D & ECR Local Committee of World Association of Lesson Studies
Apr, 2025 - Mar, 2026

事務局幹事, 中国四国教育学会
2024 - Nov, 2025

Local Committee, World Association of Lesson Studies（WALS）
Apr, 2019 - Mar, 2023

事務局幹事, 日本教育方法学会

Papers

3

「北米における現象学的教育学がカリキュラムの再概念化運動にもたらした示唆―現象学的教育学の視点からカリキュラム研究へ投げかけられる問いに着目して―」

藤原由佳

中国四国教育学会編『教育学研究ジャーナル』, (30) 1-10, 2025 Peer-reviewed
General Didactics meets Subject Didactics: Lesson Study at the Intersection of Two Academic Fields.

Yuichi Miyamoto, Nariakira Yoshida, Atsushi Fukuda, Kazuhisa Ando, Yuka Fujiwara, Momoka sawada, Yue Ming, Tomochika Oshiro

7 164-179, 2024 Peer-reviewedInvited
「事例の科学としてのヴァン＝マーネンの解釈学的現象学的方法論の展開―『現象学を遂行すること』の検討を中心として―」

藤原由佳

『広島大学大学院人間社会科学研究科紀要』, (5) 232-241, 2024 Peer-reviewed

Misc.

13

［訳解］「教育学的－現象学的ビデオグラフィ示すこと、応答すること、相互注意性」

訳解]藤原由佳, 宮本勇一, 正木友則, 上山伸幸

広島大学大学院人間社会科学研究科教育学教室編『教育科学34』, 34 123-193, 2025
［翻訳］「ステンハウスの意志を継ぐ―イングランドにおけるカリキュラム研究の機会としてのレッスン・スタディ」（Sarah Seleznyov（2025）. Living up to the Legacy of Stenhouse: Lesson Study as Curriculum Research Opportunity in England）

共訳]吉田成章, 宮本勇一, 安藤和久, 藤原由佳, 澤田百花

日本カリキュラム学会編『カリキュラム研究』, (34) 75-85, 2025
「北米における現象学的教育学研究の特質と展開に関する一考察」

藤原由佳

中国四国教育学会編（2025）『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 70 150-156, 2025
「日本人学校での教職経験者の語りからみるこれからの『公教育』像」

髙須明根, 川本吉太郎, 太田淳平, 田口直也, 服部美紀, 藤原由佳, 石井佳奈子

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第68巻 667-676, 2023
「『教師塾』からみる今後の『大学における教員養成』のあり方に関する一考察」

内田圭佑, 井辺和杜, 太田淳平, 大矢龍弥, 川本吉太郎, 佐々木龍平, 藤原由佳, 坂本達也

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第68巻 536-547, 2023
「地域と学校との協働の動向と実践的課題―学校運営協議会の設置による協働に注目して―」

吉田成章, 滝沢潤, 松田弥花, 安藤和久, 川本吉太郎, 藤原由佳, 阿蘇真早子, 武島千明, 澤田百花, 俵龍太朗, 藤井冴佳

『広島大学人間社会科学研究科紀要』, (3) 173-182, 2022
「教科書は『主体的・対話的で深い学び』をいかに求めているか―2019年度検定済み中学校教科書の分析を中心に―」

吉田成章, 宮本勇一, 藤原由佳, 金原遼, 澤田百花, 明月, 松田充, 安藤和久, 阿蘇真早子, 三戸部由幸, 藤井翔太, 唐暁冬

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第67巻 483-494, 2022
Characteristics and Challenges of Lesson Study and Lesson Analysis of Learning Group Formation (Gakushu Shudan Zukuri)

Nariakira Yoshida, Mitsuru Matsuda, Yuichi Miyamoto, Kazuhisa Ando, Yuka Fujiwara, Yue Ming

Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University, 2 174-185, 2021
「授業研究の日独共同比較研究 : 広島大学教育方法学研究室・ライプツィヒ大学一般教授学講座間の共同研究報告書」

宮本勇一, 松田充, 安藤和久, 藤原由佳, 阿蘇真早子, 金原遼, 三戸部由幸, 澤田百花, 藤井翔太, 明月, 吉田成章

広島大学教育方法学研究室編『教育方法学研究室紀要』, 3 33-52, 2021
「教育方法学における身体性の理解に関する研究―現象学的アプローチを中心に―」

藤原由佳

広島大学教育方法学研究室編『教育方法学研究室研究紀要』, 第3巻 131-136, 2021
「授業研究における分析と評価―校内研修に果たす役割と課題―」

深澤広明, 宮本勇一, 安藤和久, 櫻井瀬里奈, 藤原由佳, 金原遼

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第66巻 526-537, 2021
「子ども理解における「身体化された応答」に関する一考察」

藤原由佳

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第66巻 126-131, 2021
「戦後教育実践における『観』の形成と『見方・考え方』」

深澤広明, 宮本勇一, 安藤和久, 櫻井瀬里奈, 二宮諒, 藤原由佳

中国四国教育学会編『教育学研究紀要（CD-ROM版）』, 第65巻 55-65, 2020

Books and Other Publications

6

『「コロナ」を教師はどう捉えたか：広島県学校教員意識調査の分析』

丸山恭司, 滝沢潤, 草原和博, 森田愛子, 木下博義, 尾川満宏, 吉田成章, 安藤和久編著 (Role: Joint author, 太田淳平・澤田百花・藤原由佳（2023）「第二節コロナ問題の具体的諸相：教師の困り感に着目して」（第五章）)

溪水社, 2023
『「コロナ」を教師はどう捉えたか：広島県学校教員意識調査の分析』

丸山恭司, 滝沢潤, 草原和博, 森田愛子, 木下博義, 尾川満宏, 吉田成章, 安藤和久編著 (Role: Joint author, 森田愛子・藤原由佳（2023）「第三節広島大学教育ビジョン研究センターによる意識調査の射程」（第一章）)

溪水社（オンデマンド出版）, 2023
『学習集団研究の現在Vol.4 授業研究を軸とした学習集団による学校づくり』

深澤広明, 吉田成章編 (Role: Joint author, 阿蘇真早子・藤原由佳・松浦悟史・竹内元（2023）「第二部第四章学習集団の授業研究の今日的展開と課題―小学校のフィールドワークを事例に―」112-135頁)

溪水社, 2023
Grenzen auflösen – Grenzen ziehen. Grenzbearbeitungen zwischen Erziehungswissenschaft. Politik und Gesellschaft.

(Role: Joint author)

Barleben: Barbara Budrich, 2023
Unterrichtsforschung und Unterrichtspraxis im Gespräch: Interkulturelle und interprofessionelle Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde

(Role: Contributor)

Julius Klinkhard, 2022

Teaching Experience

3

May, 2026 - May, 2026

05-BWI-07-KS01r „Lesson Study – Interkulturelle Perspektive auf eigene Professionalisierung und Schulentwicklung“ (Leipzig University)
Apr, 2025 - Mar, 2026

Introduction to Education (Hiroshima University)
Apr, 2025 - Aug, 2025

Study of Curriculum (Hiroshima University)

Professional Memberships

5

Sep, 2025 - Present

日本カリキュラム学会
Dec, 2024 - Present

日本教育学会
Dec, 2022 - Present

日本臨床教育学会
2021 - Present

日本教育方法学会
Jul, 2019 - Present

中国四国教育学会

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