永冨 一之

大阪市立中学校に所属する技術分野担当教員を対象に技術教室の機械加工設備とその使用状況を調査した。その結果，技術教室の機械加工設備において使用率の高い工作機械等を明らかにした。

本研究では,各中学校の技術教室に共通して基礎的に必要とされる「道具・実習用具教材」の具体的な品目を示すことを目的として,現行の学習指導要領を踏まえ策定された「中学校教材整備指針」に基づき,技術・家庭科技術分野の「材料と加工に関する技術」と「エネルギー変換に関する技術」に関わる「道具・実習用具教材」の具体的な品目を,学習指導要領解説および教科書から抽出した。さらに,抽出した「道具・実習用具教材」を教科書等の記載状況を基準に,6段階の必要度に分類した上で,教科書掲載の実験・実習例で必要となる「道具・実習用具教材」との対応から品目を絞り込んだ。その結果,「道具・実習用具教材」59品目が目安として示された。The purpose of this study is to indicate the list of basic tools needed at the training room for the technology education contents of "Technology of materials and their processing" and "Technology of energy conversion" in junior high school. The list of basic tools were made out based on "the maintenance guideline of teaching materials in Junior high school" planned by the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology. The basic tools were selected by the description situation in the technology education textbooks in Japan. As a result, 59 items were indicated as basic tools of technology education for junior high school class settings.