Toshiaki Shirai

教師の時間を考える—特集 センセイの時間

人間と教育 / 民主教育研究所 編, (83) 58-64, 2014  

批判心理学とは何か:－臨床心理学の視点－

日本心理学会大会発表論文集, 75 WS042-WS042, 2011  

青年期から成人期へのアイデンティティと時間的展望の縦断研究－方法論の検討－

日本心理学会大会発表論文集, 73 WS073-WS073, Aug 26, 2009  

青年期の葛藤と自我の回復力--歴史のなかでともに生きること—感情教育--臨床・発達・教育・文芸の世界にみる感情と醇化 ; 発達・人格

現代のエスプリ = L'esprit d'aujourd'hui, (494) 128-137, Sep, 2008  

実践教育心理学特論「児童・生徒のセルフ・エスティームの測定と指導」の概要

実践教育学論集 : 現代の教育問題を考える, 2005 53-56, Mar, 2006  

実践教育心理学特論「セルフエスティームを高める指導法の開発」の概要

実践教育学論集 : 現代の教育問題を考える, 2004 47-48, Mar, 2005  

大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究（Ⅳ）－大卒５年目における就職活動の回想－

大阪教育大学紀要(第Ⅳ部門), 第51巻第1号,pp.1-10., 2002  

非行からの少年の立ち直りに関する生涯発達的研究（Ⅲ）－リスク因子からの回復のライフヒストリー－（共著）

大阪教育大学教育研究所報, 36 No.37,pp.35-54-57, 2002  

Follow-up Study on the reorganization of time Perspective in transition from university to work in Japan (Ⅳ) : Reminiscence on job search in 5th year aftergraduation from university.

Memoirs of Osaka Kyoiku University (Ser.Ⅳ Education, Psychology, Special Education and Physical Education), (51(1)) 1-10, 2002  

Life-span developmental research on resilience from delinquency(Ⅲ): A life history of resilience from risk factors. (in collaboration)

Bulletin of the Institute for Educational Research (Osaka Kyoiku University), (7) 35-54., 2002  

新世紀を拓く(11)心理学の自分史

日本の科学者 = Journal of Japanese scientists / 日本科学者会議 編, 36(11) 534-539, Nov, 2001  

青年の進路選択に及ぼす回想の効果-変容確認法の開発に関する研究((]G0001[))-

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 49(2) 133-157, 2001  

大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究((]G0003[))-大卒5年間における初期キャリアの形成過程-

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 50(1) 27-45, 2001  

青年の自己変容に及ぼす調査活動と結果のフィードバックの効果-変容確認法の開発に関する研究((]G0002[))-

大阪教育大学紀要(第(]G0005[)部門), 50(1) 125-150, 2001  

非行からの少年の立ち直りに関する生涯発達的研究(Ⅱ)－ライフヒストリーの分析－（共著）

大阪教育大学教育研究所報, 36 No.36,pp.41-57-57, 2001  

The effect of reminiscences on career choice among adolescents : The development of Transformation & Validation Method((]G0001[)).

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser.(]G0004[) Education, Psychology, Special Education and Physical Education), 49(2) 133-157, 2001  

Follow-up study on the reorganization of time perspective in transition from university to work in Japan((]G0003[)) : Early career formation in 5 years after graduation from university.

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser.(]G0004[) Education, Psychology, Special Education and Physical Education), 50(1) 27-45, 2001  

The Effect of Investigation Activity and Feedback of Results on Self-Change among Adolescents : The Development of Transformation & Validation Method((]G0002[)).

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser.(]G0005[) Social subjects and allied problems), 50(1) 125-150, 2001  

Life-span developmental research on resilience from delinquency(Ⅱ): A life history analysis. (in collaboration)

Bulletin of the Institute for Educational Research (Osaka Kyoiku University), (6) 41-57., 2001  

大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究((]G0002[))-大学卒業2年目における未来と過去の展望の変化に対する知覚-

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 49(1) 23-32, 2000  

非行からの少年の立ち直りに関する生涯発達的研究((]G0001[))-Sampson & Laubの検討-(共著)

大阪教育大学教育研究所報, 35(35) 37-50, 2000  

Follow-up Study on the Reorganization of Time Perspective in Transition from University to Work in Japan((]G0002[)) : The Perception toward the Change in Future and Past Time Perspective in the Second Year after Graduation from University.

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser.(]G0004[) Education, Psychology, Special Education and Physical Education), 49(1) 23-32, 2000  

Life-span developmental research on resilience from delinquency((]G0001[)) : Comments on Sampson & Laub.

Bulletin of the Institute for Educational Research(Osaka Kyoiku University), (35) 37-50, 2000  

大学から社会への移行における時間的展望の再編成に関する追跡的研究((]G0001[))-91年度大学入学コーホートにおける時間的展望と自我同一性の5年間の変化-

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 47(2) 335-342, 1999  

現代青年におけるインタラクティブ・ツールと生活意識の関連-女性におけるプリクラ・たまごっち・ポケベル・携帯電話・身体接触・ボランティアに対する態度-(共著)

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 48(1) 13-27, 1999  

Follow-up study on the reorganization of time perspective in transition from university to work in Japan((]G0001[)) : The change of time perspective and identity in 5 years among the cohort entered into university at 1991

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser. (]G0004[) Education, Psychology, Special Education and Physical Education), 47(2) 335-342, 1999  

現代青年のインタラクティブ・ツールと生活意識:たまごっち・プリクラ・ポケベル・携帯電話・パソコン通信・身体接触・ボランティアにおける学校差.

大阪教育大学教育研究所報, 33(33) 19-31, 1998  

nteractive tools and attitude towards their lives among contemporary adolescents : "Tamagocchi", "Puri-Kura", beepers, portable telephones, personal computer comunication, body touching and volunteers.

Bulletin of the Institute for Educational Research, (33) 19-31, 1998  

Time orientation and identity in adolescence and middle age.

Memoirs of Osaka Kyoiku University(Ser. IV), 45(2) 207-226, 1997  

若者のこころに迫る(I) : 若者は、なぜ宗教にひかれるのか(シンポジウム)

心理科学, 18(1) 51-54, 1996  

日本の女子青年の時間知覚におけるCottleの仮説の検討-サークル・テストとライン・テストの結果から-

大阪教育大学紀要(第(]G0004[)部門), 44(2) 209-218, 1996  

大学から職場への移行に関する追跡的研究-時間的展望の再編成に注目して-

悠峰職業科学研究所報, 4(4) 38-45, 1996  

Examination of the Cottle's Hypothesis on time Perception foe Female Adolescents in Japan : From Results by Circles Test and Lines Test.

Memoirs of Osaka Kyoiku University, Ser. (]G0004[), 44(2) 209-218, 1996  

Time Perspective and School Types in Di Herent Social Systems : Comparison of Japanese with Belgian adolescents.

Bulletin of the institute for Educational Research., (31) 59-73, 1996  

Follow-up study on the transition from university to work in Japan : Rcorganizing time perspective.

Vocational Science Study., 4 38-45, 1996  

青年の価値観と親の養育態度および個人の行動特性との関係(共著)

大阪教育大学紀要(第IV部門), 43(2) 145-160, 1995  

オールポート・ヴァーノン価値テストと生活意識の関連の分析-進路指導との関連から-

大阪教育大学紀要(第IV部門), 43(2) 187-201, 1995  

現代における"ポジティブな現在指向"の意義と検討課題

大阪教育大学教育研究所報, 30(30) 61-68, 1995  

The relationships between values and rearing attitudes of parents, personality and behavior in adolescents.

Memoirs of Osaka Kyoiku University Ser. IV, 43(2) 145-160, 1995  

A study of the relationship between values and life feelings-From the viewpoint of guidance-

Memoirs of Osaka Kyoiku University Ser. IV, 43(2) 187-201, 1995  

Remarks on the "Positive Present Orientation" in Contemporary Society

Bulletin of the Institute for Educational Research, (30) 61-68, 1995  

時間的展望の生涯発達に関する研究の到達点と課題

大阪教育大学紀要(第IV部門), 42(2) 187-216, 1994  

批判心理学とは何か-その文献案内-

大阪教育大学教育研究所報, 29(29) 19-28, 1994  

勤労青年の価値観と生活意識に関する学歴別比較(共著)

大阪教育大学紀要(第IV部門), 43(1) 37-47, 1994  

A Review on the Life-Spar Development of Time Perspective

Memoirs of Osaka Kyoiku University Ser. IV, 42(2) 187-216, 1994  

What is a Critical Psychology? - Introduction to the reference -

Bulletin of the Institute for Educational Research., (29) 19-28, 1994  

The comparison of values and life feelings among working adolescents by different academic careers.

Memoirs of Osaka Kyoiku University Ser. IV, 43(1) 37-47, 1994  

ベルギーと日本の心理学に関する一考察

大阪教育大学教育研究所報, (28) 41-44, 1993  

時間的信念尺度の検討に関する研究

大阪教育大学紀要(第IV部門), 42(1) 51-57, 1993  

One Reflection on the Belgian and Japanese Psychology

Bulletin of the Institute for Educational Research, 28(28) 41-44, 1993