Midori Takamatsu

(高松みどり)

Profile Information

Affiliation: Associate Professor, Division of General Education, Osaka Kyoiku University

Contact information: midorincc.osaka-kyoiku.ac.jp
Researcher number: 20626478
J-GLOBAL ID: 201901016071981230
researchmap Member ID: B000379427

小学校教員養成に携わっています。

Research Interests

儀礼

Research Areas

Humanities & social sciences / Education - general / 教育哲学、教育思想

Education

Oct, 2002 - 2009

教育学研究科, ベルリン自由大学
Apr, 2001 - Mar, 2007

人間科学専攻, 大学院人間科学研究科, Osaka University

Papers

Eine Analyse der heutigen Debatte um die doppelte Staatsangehörigkeit

-10, Mar, 2023 Lead author
教育実践における教育哲学の必要性に関する一考察 : 笠原紀久恵の教育実践記録の分析を通して

高松みどり, 本多泰之

実践学校教育研究 = Journal of practical school education (24), 35-40, 2021, 24 35-40, 2021
子どもの「自己形成空間」の再生と地域学校活動について

高松みどり, 糸井英夫

実践学校教育研究, (22) 17-26, Feb 1, 2019
どのように外国籍の子どもを日本社会（学校）に統合するのか

高松みどり, 森征樹

実践学校教育研究, (22) 27-36, Feb 1, 2019
看護基礎教育における接遇教育の意義

高松みどり, 岡部美香

23 25-32, 2019

Misc.

The ESD Praxis and the View of ESD(1)The Way of ESD at a Teacher Training College

高松みどり, 中井精一

大阪教育大学紀要. 人文社会科学・自然科学 = Memoirs of Osaka Kyoiku University, 67 149-165, Feb, 2019

How could we practice ESD in the teacher training college as academicians? I invite NAKAI as a "guest speaker" to my lecture about "pedagogical theories" since 2 years. In this paper, I report the NAKAI's praxis. First, NAKAI explain the necessity of ESD in the first chapter. Second, TAKAMATSU consider, how should place his praxis in my Lecture, "pedagogical theories", in the second chapter.
The Dramaturgy in a Classroom

Midori Mori(Takamatsu

Crosscultural and Interdisciplinary Research in Elementary Education,, 1 71-87, 2019 InvitedLead author
A Examination of Regulation on Expression of "sexual" Comics : From the Viewpoint of Process of Regulation on sexual Comics

高松みどり, 森征樹

実践学校教育研究 = Journal of practical school education, (21) 21-30, 2018
A Consideration of the Heritage Process of Practical Knowledge

高松みどり

教育システム研究(奈良女子大学教育システム研究開発センター), (12) 41-52, Mar, 2017

本研究は、科研費・基盤研究(C)・課題研究番号26381028「〈生の実践知〉を継承する技法に関する歴史的教育人類学的研究-日韓の比較を通して-」の研究成果の一部である。
クリストフ・ヴルフ著, 今井康雄・高松みどり訳,『教育人間学へのいざない』, 東京大学出版会, 2015年(自著紹介)

高松みどり

近代教育フォーラム, 25 223-223, 2016

Books and Other Publications

実践につながる教育原理

高松みどり (Role: Joint author, 第4章学校は必要か？──学校の存在意義について)

北樹出版, Apr 1, 2022
『実践につながる教育原理』

藤川信夫, 國崎大恩編著, 高松みどり他 (Role: Joint author, 「学校（小学校・中学校・高等学校・特別支援校）は要らないのではないか？」の章)

北樹出版, 2022
教師として考え続けるための教育心理学

弓削洋子, 弓削洋子, 岸野麻衣, 家近早苗, 樽木靖夫, 時岡晴美, 水野治久, 伊藤美奈子, 松嶋秀明, 澤田匡人, 加藤弘通, 岡田涼, 赤木和重, 山本真帆, 大久保智生, 藤澤文, 安達智子, 牧郁子, 高木亮, 金子泰之, 高松みどり, 瀧野揚三 (Role: Joint author)

ナカニシヤ出版, Apr 1, 2018
人生の調律師たち

藤川信夫, クリストフ・ヴルフ, グンター・ゲバウアー, 高松みどり, 上條史絵, 藤田雄飛, 徳永健介, 神德圭二, 金子真紀, 中嶋尚子, 広瀬綾子, 高田賢, 三宅大二郎, 上野将敬 (Role: Joint author)

春風社, Jan 1, 2017
教育人間学へのいざない

Wulf Christoph, 今井康雄, 高松みどり

東京大学出版会, 2015 (ISBN: 9784130513289)
『教室のドラマトゥルギー』

森(高松)みどり

北樹出版, Mar 1, 2014
教室のドラマトゥルギー

森みどり

北樹出版, 2014 (ISBN: 9784779303982)
『不確実性の時代に向けての教育原論：教育の原理と実践の探求』

編者, 田井康雄, 共著者, 安曇茂樹, 高松みどり (Role: Joint author, 第5章「人間形成における食育：『いのちを頂く授業』のパフォーマンス」)

学術図書, Apr 1, 2011
Die „Dramaturgie“ im Klassen- zimmer: Das Ritual des Morgentreffens und des Montagskreises in der Japa- nischen und deutschen Grundschule. Eine qualitative Untersuchung

MIdori Mori(Takamatsu

Waxmann, May 1, 2010
教育人間学の展開

平野正久

北樹出版, 2009 (ISBN: 9784779301629)
『歴史的教育人間学事典１』

Ch.Wulf u.a (Role: Joint translator, 担当部分：「惑星－地球」、「共生世界－地球」)

勉誠出版, May 1, 2008
『歴史的教育人間学事典３』

Ch.Wulf u.a (Role: Joint translator, 担当部分：「中毒」)

勉誠出版, May, 2008
『教育人間学の展開』

編著者, 平野正久, 著者:井上専, 高松みどり (Role: Joint author, 「『施設の子』と名づけられた子どもの社会化プロセスに関する一考察：ゴッフマンのスティグマ論と演劇論との交点から」)

北樹出版, Apr 1, 2006
『新教育職の研究：新たな教育環境に生きる教師のあり方』

編者, 田井康雄, 共著者, 浅田昇平, 高松みどり (Role: Joint author, 担当部分：「教員免許更新制の意義と問題点」)

学術図書出版社, Apr 1, 2006
『歴史的教育人間学事典２』

CH. Wulf (Role: Joint translator, 担当部分：「経験」516～524頁、「授業」 586～598頁)

勉誠出版, Sep 1, 2005
『「美的なもの」の教育的影響に関する理論的・文化比較的研究（科学研究費補助金・基盤研究(B)(1)による）』

(Role: Joint translator, 担当部分：「ファンタジー形成としての美的人間形成」)

文部科学省, Mar 1, 2005
『人間と教育を考える：教育人間学入門』

編者, 田井康雄, 共著者, 岡部美香, 久保田健一郎, 小林さや香, 高松みどり, 谷村千絵, 中戸義雄, 藤川信夫, 村井万里子, 山﨑洋子 (Role: Joint author, 担当部分：「ルソー」、「ペスタロッチー」)

学術図書出版社, Apr 1, 2003
Hidden Dimensions of Education: Rhetoric, Rituals and Anthropology Hidden Dimensions of Education: Rhetoric, Rituals and Anthropology

Tobias WERLER, Christoph WULF, Midori Takamats (Role: Joint author, The “performance” of “name” as a strategy: Butlers “excitable speech)

Waxmann, Jan 1, 2003

Presentations

子どもにとっての社会参加の必要性

高松みどり, 糸井英夫

附属交流会, Mar 19, 2024
教師の資質能力に関する批判的考察 ― ガート・ビースタの『教育的判断』を手がかりに

本多泰之, 高松みどり

附属交流会, Mar 13, 2023
学校教育における『接遇』の意義

高松みどり, 岡部美香

令和４年度日本教育大学協会研究集会, Oct 1, 2022, 日本教育大学協会
The Dramaturgy in a Classroom国際共著/国際学会/ 招待講演, 2019年。

Midori MORI(Takamatsu

SNUE（ソウル教育大学）, 73rd anniversary International Conference,, 2019 Invited
The dramaturgy in a classroom

Jan 1, 2018 Invited

Professional Memberships

多文化関係学会

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